ті процеси і механізмах, які в ньому відбуваються. Так, в черговий раз ми змінили предмет нашого аналізу. Тепер предметом вивчення стала вся сукупна соціальна діяльність, весь універсум діяльності, весь соціум. Тому ми повинні були якимось чином намітити основні механізми й процеси, що протікають в ньому. p> {В оригіналі сканування відсутня кілька рядків} ого цілого. Поза його знаходилася природа, яка з точки зору соціального цілого розглядається як "Щось". Це та матерія, на якій живе соціальний організм, точніше, напевно, потрібно було б сказати, що він паразитує на ній, він поїдає її, він асимілює її, включає. Таким чином, ми наділяємо соціальний організм деяким механізмом життя, його функціонування та розвитку. Цей механізм, будучи за природою своєю внутрішнім, включає разом з тим ставлення до навколишнього соціум природі, до того "щось", на якому він живе. p> Зараз ми можемо намітити щонайменше три основних, визначальних механізму в цьому універсумі діяльності (потім я додам ще кілька інших механізмів і процесів, але вони будуть вже іншого роду, ніж перші):
Будь одиниця діяльності здійснює деякий перетворення об'єктів. Ці об'єкти формуються з матеріалу природи або створюються людьми як би з нічого, наприклад, звуки людської мови або графічні знаки. p> Одиниці діяльності кооперуються один з одним. Тут нам потрібно підключити індивідів. Тоді кооперація буде розглядатися нами у двох планах. В одному - ми говоримо про те, що одиниця діяльності розчленовується і розподіляється між різними індивідами. В іншому плані ми розглядаємо кожну одиницю як елемент або частина більш складної системи діяльності, що виникла в результаті кооперації, і, отже, кожен раз - як часткову діяльність. Такий поділ діяльності і органічний зв'язок розділених частин утворюють другий механізм, без якого не можна і безглуздо розглядати діяльність. p> Але якщо ми говоримо про поділ діяльності і про зв'язки, що встановлюються між її частинами, то повинні існувати якісь кошти цьому зв'язку, засоби, що дозволяють ряду людей здійснювати, по суті справи, одну діяльність. Цей момент накладає свої особливі вимоги на характер часткових одиниць діяльності. p> Процеси трансляції та оволодіння діяльністю - вони теж накладають свою печатку на загальну структуру універсуму діяльності. У принципі це - два різних процеси, і звичайно ми розглядаємо їх як різні. Але зараз я абсолютно свідомо беру їх разом, бо як оволодіння діяльністю, так і навчання, організуючий цей процес, є лише закінченням і завершенням самого процесу трансляції. p> Таким чином, я назвав три основні процеси (або механізму), що визначають структуру діяльності. Їх все потрібно перерахувати і описати ще до того, як ми приступимо до конкретного аналізу будови окремих одиниць діяльності, бо тут все підпорядковується принципу, що будова цілого і окремих його складових має бути таким, щоб воно відповідало глобальним механізмам. Інакше кажучи, всі одиниці діяльності, які ми вид...
