ріальні властивості - звучання, своя форма, які народжують в зароджується внутрішньому лексиконі свої чуттєві енграми. З іншого боку, співвіднесеність мовних об'єктів зі змістом, з певним змістом, з реальними об'єктами, речами, особами і т.д. дозволяє формуватися зв'язків об'єкта і його імені, зв'язків ситуації - з типовим для неї мовним актом і т.п. Таким чином, формується можливість використовувати слово натомість об'єкта, використовувати слово як знак, як заступник об'єкта. Дитина в процесі оволодіння словом поступово опановує всіма релевантними властивостями цієї одиниці, включаючи і схеми поводження з ним, способи з'єднання його з іншими словами, стратегії приміщення його в певні синтаксичні конструкції.
Важливо підкреслити двошаровий характер способу фіксації інформації - вербальний і невербальний. Один шар знань утворює В«мова мозкуВ», когнітивну картину світу. Одиниці концептосфери - концепти - носять невербальний характер, впорядковані і вступають за окремими своїми ознаками в системні відносини подібності, відмінності та ієрархії з іншими концептами. Результатом фіксації концептосфери мовними знаками є мовна картина світу (внутрішній, ментальний лексикон).
Вона не дорівнює когнітивної, ущербна по відношенню до неї, так як у мові названо далеко не весь зміст концептосфери. Когнітивна картина світу існує у вигляді концептів, мовна картина світу - у вигляді значень мовних знаків, що утворюють сукупне семантичний простір мови. Семантичний простір мови - складна система семем, утворена перетинами і переплетеннями численних і різноманітних структурних об'єднань і груп, що утворюють поля з центром і периферією і т.п. Ці відносини відображають відносини концептів у концептосфере мови, і по відношенню між значеннями в семантичному просторі можна судити про ставлення концептів у національній концептосфере.
Ментальний лексикон (від грец. mental; від лат. lexicon) є системою, що відбиває у мовній здібності знання про слова і еквівалентних їм одиницях, а також виконує складні функції, пов'язані не тільки із зазначеними мовними одиницями, а й стоять за ними структурами уявленнями екстралінгвістичні (енциклопедичного) знання. p> Це сукупність вербальних мереж, мереж рухливих, що перетинаються в топологічному просторі мозку по різних лініях, напрямами, підстав. Інтенція мовця виявляється стимулом, що активізує ту чи іншу ділянку цих мереж, пусковим механізмом мови. Вважається, що мислити можна на предметно-схемний рівні, коли активується тільки невербальний шар пам'яті, але частіше мислення має змішаний характер при активації вербальних мереж. Два пласта свідомості зв'язуються кодовими переходами від мови мозку до природної мови, що відповідає згаданій нами вище теорії Н.І. Жинкина. h1> 2. Слово як центральна одиниця внутрішнього лексикону
За визнанням більшості лінгвістів, властивості лексичних одиниць виявилися набагато більш істотними для гр...
