у потрапляє у повітряне середовище і змінює тип свого дихання; він потрапляє в більш холодне середовище, і змінює характер пристосування до температурних впливів, потрапляючи в середу сонячного світла і мінливою освітленості, він повинен пристосуватися до їх впливу ; нарешті, дитина змінює тип свого харчування від плацентарного харчування до орального (від живлення, що надходить через плаценту безпосередньо в кров, до живлення через рот і шлунково-кишковий тракт.
Дитина людини народжується абсолютно безпорадним, найбільш безпорадним в порівнянні з дитинчатами високорозвинених тварин. До моменту народження він володіє лише деякими спадково закріпленими механізмами, безумовними рефлексами, полегшують пристосування до нових умов життя. p align="justify"> Догляд за дитиною з боку дорослих вже з моменту народження виступає як вирішальна умова його життя. Фізіологічна зв'язок плоду і організму матері змінюється зв'язком дитини з доглядають і підтримуючими його життя дорослими, тільки через дорослих задовольняються органічні потреби дитини. p align="justify"> У перший період після народження життя дитини представляє своєрідне перехідний стан від внутрішньоутробного до позаутробного існування. Перш за все це виражається в недифференцированности станів сну і неспання. Близько 80% відсотків часу доби дитина проводить у сні. Сон є багатофазним і не сконцентрований в певні години. Навіть у сні спостерігаються постійні рухи, що нагадують руху під час неспання, які також мало чим відрізняються від сну, дитина, і пильнуйте, як би дрімає. p align="justify"> Вивчення немовлят, що з'явилися до нормального терміну закінчення вагітності, також як і народилися після цього терміну, показує, що останні місяці внутрішньоутробного існування дуже близькі до першого місяця поза утробного життя. Згідно з дослідженням Н.І. Касаткіна та інших авторів, освіта умовних рефлексів у недоношених дітей можливе приблизно в ті ж терміни, що і у дітей, що народилися в строк. p align="justify"> Поступово протягом першого місяця життя пильнування дитини стає більш активним, що пов'язано з виникненням в цей період слухового і зорового орієнтовних безумовних рефлексів або слухового і зорового В«зосередженняВ». За даними цих авторів, слухове зосередження з'являється на 2-3 тижні життя і виражається в тому, що при звуці дзвінка або дитячої труби дитина замовкає, припиняються його руху, і він мовчить весь час, поки триває звук. Дещо пізніше, на 3-4 тижні, з'являється орієнтовний рефлекс, і на голос розмовляє з дитиною дорослого: дитина також замовкає, руху його гальмуються. Приблизно в цей же час або трохи пізніше - в період між трьома і п'ятьма тижнями - з'являється і зорове зосередження. Воно виражається в більш-менш тривалому фіксуванні предмета очима і в одночасній затримці рухів. Майже одночасно і з'являється конвергенція обох очей. Зорове і слухове зосередження становить найважливіші моменти неспання на першому ...
