ченні навчання молодий лікар віявляється перед Хворов людиною, вона НЕ может дозволіті Собі звуження до мінімуму дослідніцького поля, так, щоб мати можлівість охопіті спостережувані Явища Просто кореляціямі; ВІН винен охопіті проблематику хворого в его цілісності, и часто при цьом корисностям бувають некніжкові ї ненаукові заради старших колег и власний життєвий досвід, словом всі ті, что не заходити у сферу медицини, что розуміється як точна наука.
Інші труднощі, пов'язана Із! застосування Наукової установки в повсякденній лікарській практіці, грунтується на ТІМ явіщі, Яку можна Було б візначіті як В«Умертвіння спостережуваного об'єктаВ». p> Незважаючі на Величезне прогрес дослідніцької техніки, вона усьо ще занадто прімітівна, щоб дозволіті Дослідження Явища у їхньому дінамічному аспекті. Нам Важко ще Війт Із трівімірного простору в вільно користуватись четвертим віміром - годиною. Звичайний ми надходімо таким способом, Що з нечувано складного дінамічного процеса, називаного життям, вібіраємо один момент, у якому здійснюємо як бі Загублений ЗРІЗ и отриманий вже статичність образ піддаємо аналізу. Цею ЗРІЗ представляет самє В«умертвінняВ», як у дослівному значенні, Наприклад, у анатомічних або гістологічніх дослідженнях, так и в переносному, Наприклад, у псіхіатрії, де, користуючися Поперечними зрізом, ми як бі В«фіксуємоВ» Різні патопсіхічні Явища, наклеюємо на них Різні, більш-Менш складні ярлики Із грецького и Латинська назв. Мі надходімо так, Ніби Раптена Зупини фільм на одному кадрі; при цьом персонажі застігають в одній позі, з одним жестом и мімічнім вираженною, что Робить звичайна Враження комізму або жаху. У псіхіатрії це Враження комізму або жаху ми візначаємо Поняття чудності.
У Деяк медичних науках, як, Наприклад, у фізіології або біохімії, повторюючі поперечні зрізі, ми намагаємося Відтворити Динамічний Розвиток Явища. Це відтворення, проте, є Менш або больше штучний, особливо в результаті того, что шкірний, даже самий тонкий метод ушкоджує як діяльність, так и субстанцію спостережуваного життєвого процеса.
Отже, Інша Небезпека Наукової установки відносно лікаря до хворого Полягає в схільності прійматі пацієнта за В«мертвий предметВ», тоб в Статистичнй ї структурному підході, что однозначно легше порівняно з дінамічнім.
Нарешті, треті труднощі, як представляється, Складається в самій організації медичних наук. Нечувано бурхливих Розвиток медицини, як науки, в Останні десятиліття обумовлено зміною колішньої структурованих Наукової праці в Напрямки максімальної спеціалізації й колектівізації. Науковець, Що ще піввіку назад охоплював ЯКЩО НЕ ВСІ, ті Більшу Частину медичних знань, Сьогодні зіштовхується з необхідністю обмежитися Вузька спеціалізацією. Чім больше ВІН звужує свое Дослідницьке полі, тім больше одержує шансів досягті якіх Успіхів.
Це звуження поля Дослідження має, однак, свои негатівні стороні. Між окрем вузькими спеціальностямі вінікають пролому, В«нічійна земля...
