о включеного), новий підхід до функцій лабораторного ЕКСПЕРИМЕНТ, звертання до досвіду повсякдення життя, у тому чіслі відбітому в художній и публіцістічній літературі.
На Користь зниженя вимог до строгості методів приводитися звичайна Наступний аргумент. Строге Дотримання правил наукового методу самє по Собі НЕ гарантує успіху в застосуванні отриманий даніх. Тому положення про будинок Пріоритет СОЦІАЛЬНОЇ науки над прикладними в практіці! застосування соціально-психологічних знань повинною буті переглянутися. Вибір методу й вимоги до нього повінні візначатіся так само, як и у прикладних природничих науках, - конкретним сітуаційнім контекстом.
звертання до повсякдення індівідуального ї суспільного досвіду, віклікане в значній мірі методологічнімі установками В«розуміючоїВ» психології й соціології, вісунуло на перший план метод спостереження й Описова аналіз. Серед західноєвропейськіх СОЦІАЛЬНИХ псіхологів ВІН знаходится усьо больше пріхільніків. Так, на мнение Ван дер Вліст, Описова Дослідження зовсім незаслужено перебуває на правах бідного родича пояснювально Дослідження. В«Яким бі НЕ БУВ їх статус відносно один одного, описание может буті не менше суворим, вімоглівім и коштовне В». Недостатня увага до феноменологічного методу, уважає П. ван Стрін, шкідліво НЕ Тільки тім, что збіднює самє психологічне Дослідження, альо ї тім, что позбавляє СОЦІАЛЬНИХ псіхологів зручної форми Поширення соціально-психологічних Знання, що конче нужно для Досягнення Взаєморозуміння Із ПРЕДСТАВНИК других наук, замовниками й широкою громадськістю.
Если нагадаті, что однієї з функцій СОЦІАЛЬНОЇ психології вважаються пропаганда знань и масовий соціально-психологічний В«лікнепВ», то Цілком зрозумілім становится Заклик учитися цьом в художньої літератури. Тому, В«Якщо читать по повісті Із соціально-психологічної точки зору, то можна помітіті, что в них утрімуються Теорії СОЦІАЛЬНОГО життя, як ті, Які Вже створені наукою, так и Можливі їхні альтернативи В». До цього можна Було б Додати, что добутку художньої літератури найчастіше віявляються набагато більш наукове академічніх праць. Прихильники звертання до літератури за досвідом викладу й аналізу справедливо проводять аналогію между практичним соціальнім психологом и письменником. І тієї и Іншої віступають як, что опосередковують ланки, между соціальною теорією й повсякдення досвідом людей. Що стосується можливости обвинуваченого в В«журналізміВ», П. ван Стрін Дає на нього наступна відповідь: В«Усе, что НЕ єВ« науковим В»у точному значенні цього слова, клеймується ЦІМ ЯРЛИК. Воно має на увазі упередженість, перебільшення ї Оман. Це, однак, РІСД поганої журналістики. Талановитий журналістика - це та, котра Швидко реагує на всі актуальні; вона передбачає ї стімулює Інтерес аудіторії, асімілює складність (СОЦІАЛЬНОЇ дійсності) i Робить ее доступної для розуміння. Соціальний психолог винен БУВ бі пишатися цімі якости, Якби ВІН їх МАВ, а соціальному псіхологові в прикладній науці без ...
