них навряд чи можна обійтіся В».
Прагнення до конкретного аналізу конкретних проблем у конкретних умів лежить в Основі ї других рекомендаціях Із! застосування різніх методів у прикладному дослідженні. Так, ван дер Вліст на Основі великого емпірічного матеріалу Робить Висновок, что при проведенні прикладного Дослідження звітність, Дотримуватись два основні правила: 1) розглядаті проблему конкретно з максимальними уваг до ее спеціфікі: 2) з обережністю ставити до результатів крос-культурних ДОСЛІДЖЕНЬ - смороду НЕ є автоматично релевантності. Обоє ціх висновка обумовлені загальною недовірою до статусом сучасної СОЦІАЛЬНОЇ психології як науки.
Переорієнтація в области методів, обумовлена ​​новімі методологічнімі позіціямі, призвела ї до перегляду роли лабораторного ЕКСПЕРИМЕНТ. При цьом треба відзначіті Трохи несподівану позитивність его оцінку як методу прикладного Дослідження. У Світлі настількі широко розповсюдженої й гострої критики на адресу цього методу можна Було б пріпустіті, что новий підхід відкіне его Повністю. Однак відбулося Інше: були віявлені его реальні достоїнства, что дозволяють сделать лабораторний експеримент Ефективно інструментом прикладної науки. Однієї з робіт, у якіх обгрунтовується така можлівість, є стаття англійського СОЦІАЛЬНОГО психолога, представника Брістольської школи Дж. Тернера - В«Деякі міркування Із приводу генералізації даніх експериментальної СОЦІАЛЬНОЇ психології В».
Позіцію Дж. Тернера по проблемі екстраполяції даніх лабораторного ЕКСПЕРИМЕНТ на природньо середовище можна коротко візначіті як збалансованності. З одного боці, ВІН разом з іншімі критиками візнає слабкі Лабораторні ЕКСПЕРИМЕНТ ї Виступає проти Перетворення цього методу в головний, так само як и против В«ІмперіалізмуВ» будь-якого Іншого методу. З Іншого боку, Тернер намагається найти місце лабораторного ЕКСПЕРИМЕНТ в науковому дослідженні, что Складається, на его мнение, Із трьох необхідніх етапів: просто Каузальні аналіз (установлення причинно-наслідкових зв'язків); концептуальний аналіз, або Очищення компонентів ціх зв'язків; теоретичний синтез (абстрагування загально Законів).
У прикладній соціальній психології ці етап включаються в больше широку схему, что представляється Тернеру в такий способ. Реальну життя поставляє сирі факти, ставити проблеми й стімулюють теоретичні здогаді. Польове Дослідження, природний експеримент и життєвий досвід (спостереження) допомагають сформулюваті проблеми для експериментальної перевіркі ї корекції попередніх теоретичності вісновків. Лабораторний експеримент коректує Польове Дослідження ї служити засобой больше строгої переробці отриманий у ньом результатів.
Тернер указує, что! застосування даніх лабораторного ЕКСПЕРИМЕНТ в значній мірі покладів від здатності дослідника до їхньої генералізації, до переносу вісновків В«чістоїВ» Теорії на конкретні сітуацію, а такоже Згоди Суспільства сделать ті або Інші Зміни. У свою черго, це вміння поклади ві...
