ustify"> Зміст може надати свій формує вплив тільки в тому випадку, якщо воно буде доведено до особистості і засвоєно нею. Важливу роль тут відіграють використовувані засоби. Взагалі, засоби - це способи або інструменти (об'єкти, явища), що використовуються для виконання будь-якої роботи або досягнення будь-якої мети. Говорячи про засоби, що застосовуються в соціально-культурної діяльності, ми маємо на увазі здатність цих певних об'єктів, явищ і процесів забезпечувати передачу наукових знань, ідей, фактів, художніх цінностей, досвіду практичної діяльності [23, с. 52]. p align="justify"> Серед учених немає єдиного тлумачення поняття В«засоби соціально-культурної діяльностіВ».
Професор В.А. Монастирський розглядає засоби, що використовуються в соціально-культурній сфері, з точки зору В«інструментівВ» емоційного впливу, які застосовуються працівниками закладів культури та дозвілля в процесі виробничої діяльності В». [7, с. 28] До числа основних засобів він відносить живе слово, друк, радіо, телебачення, наочні та технічні засоби, мистецтво і спорт, літературу і художню самодіяльність. p align="justify"> А.Д. Жарков визначає засоби як В«інструменти, за допомогою яких розкривається зміст соціально-культурної діяльностіВ» [9, с. 280], підрозділяючи їх на усні та друковані, кіно, радіо, телебачення, технічні засоби, які можуть служити носіями того чи іншого змісту. p align="justify"> М.А. Аріарскій засобами соціально-культурної діяльності називає В«духовні і матеріальні види діяльності, джерела та інструменти створення сприятливого культурного середовища, ідейно-емоційного впливу на свідомість, почуття і поведінку людей, залучення їх в світ культури, в процес створення, освоєння, збереження і розповсюдженням культурних цінностей В». Тут він виділяє спілкування, самодіяльність, гру, видовища, розваги. [3, с. 221]
Слід зазначити, що всі кошти соціально-культурної діяльності взаємопов'язані між собою і вибір їх для реалізації тієї чи іншої форми залежить від об'єкта впливу, а також від мети та тематичної спрямованості обраної соціально-культурної акції.
Визначивши цілісну сукупність засобів, ми стикаємося з проблемою вибору відповідних методів дії.
Термін В«методВ» (від др. грец. - шлях) означає сукупність кроків, дій, які необхідно вжити, щоб вирішити певну задачу або досягти певної мети.
Якщо у педагогічній практиці під методами розуміють упорядкований спосіб діяльності для досягнення навчально-виховних цілей, то в соціально-культурної діяльності, яку організує в умовах вільного часу, під методом розуміють упорядкований спосіб діяльності для досягнення певних соціально-значущих цілей. При цьому, способи діяльності працівника соціально-культурної сфери і способи діяльності людей, що беруть участь у соціально-культурних акціях протягом всього процесу від задуму до втілення, проходять на тлі живого спі...
