вище вони оцінюють власну зовнішність і задоволені нею. Зовнішність - це образ, який є непрямим відображенням внутрішніх психологічних особливостей людини. Формування зовнішнього вигляду - це навмисний або стихійний процес. Але навіть якщо людина сама активно формує свій зовнішній образ, йому буває складно відповісти на запитання, чому він обрав той чи інший елемент образу, і які психологічні особливості сприяли цьому вибором. Дана кореляційний зв'язок дозволяє припустити, що люди з високою образної креативністю приділяють більшу увагу формуванню своєї зовнішності і більш ретельно вибирають елементи зовнішнього образу, що сприяє розкриттю їх індивідуальності. p> Порівняння за допомогою методу кутового перетворення Фішера показало, що студенти з високою вербальної креативністю значимо відрізняються від нізкокреатівних по параметру В«самооцінкаВ». Вони високо оцінюють свої розумові здібності (П† = 2,27; р <0,02), силу характеру (вольові якості) (П† = 2,53; р <0,01) і авторитет серед однолітків (П† = 2,39; р <0,01). Ймовірно, самооцінка їх творчих здібностей також буде високою, оскільки для того, щоб бути творчим необхідно вважати себе таким. p> Виявлено, що студенти з високою вербальної та образної креативністю схильні проявляти інтернальність в міжособистісних відносинах (П† = 2,00; р <0,03; П† = 1,84; р <0,05). Вони вважають себе здатними контролювати свої неформальні відносини з іншими людьми. Виходить, що в ситуації неприйняття або відкидання з боку групи, деякі студенти з високою образної креативністю будуть здатні прийняти дану позицію і свідомо перебувати в числі відкидала, оскільки їх внутрішні особливості йдуть в розріз з груповими нормами і правилами. У цьому випадку можна говорити про соціальну сміливості висококреатівних студентів. p> Виявлено, що самоактуалізація тісно пов'язана з інтернальним локусом контролю. Отже, самоактуалізірующіеся студенти вважають, що більшість значущих подій їхнього життя відбувається в результаті впливу їх власних дій. Вони почувають себе відповідальними за події, що в області досягнень, невдач, в області сімейних, міжособистісних і виробничих відносин. p> Також виявлено позитивні кореляції між самоактуализацией і самооцінкою. Отже, люди з високою самоактуализацией мають позитивний образ себе, володіють упевненістю у власних силах, високо оцінюють свій авторитет серед однолітків. Даний результат викликав у нас сумніви, і ми припустили, що самоактуалізірующіеся студенти досліджуваної вибірки мають не адекватну, а завищену самооцінку. Але це не так. p> Хочеться звернути увагу на виявлені відмінності між студентами з високою самоактуализацией і тими, хто має високу самооцінку. Основна відмінність полягає у відсутності інтернальності в області невдач у студентів з високою самооцінкою. Вони схильні приписувати причини власних досягнень собі, своїм діям і здібностям, а причини невдач - оточуючим людям, обставинам або долі. У цьому виявляється неадекватність завищеної самооцінки. Чого не...
