нім вигляд людини.
подалі Розвиток ОСОБИСТОСТІ зв'язаний з "походження" других вікових періодів и з, Іншої стороні, - з особливими розвітку дівчаток и хлопчіків, дівчат и юнаків. Вік, як, професія, коло Спілкування, епоха - усе це формує особистість. На жіттєвому шляху немінучі и Злет - як правило, у юності й у віці 30 - 40 років и застої (25-30, 40-45). Рубежами в жітті людини стають відрів від батьківської родини, создания власної родини, народження дітей і т.п.
Становлення ОСОБИСТОСТІ відбувається в процесі засвоєння людьми досвіду и ціннісніх орієнтацій даного Суспільства, что назівають соціалізацією. Людина вчитися Виконувати особливі Соціальні роли, тоб учитися поводітіся відповідно до роли дитини, студента, Чоловіка и т.д. УСІ смороду мают вираженною культурний контекст І, зокрема, однозначно залежався від стереотипу мислення. Если немає Важка уродженіх дефектів розвітку головного мозком, НАСЛІДКІВ родової чг травмою захворювання, то становлення ОСОБИСТОСТІ - підсумок взаємодії Людина і Суспільства. У пліні життя людина может в ТІМ чг Іншому Ступені втратіті особістісні РІСД внаслідок розвітку хронічного алкоголізму, наркоманії, Важка захворювань ЦНС і т.п. у прінціпі особистість може "вмерти" у ще жівій людіні, что говорити про складаний внутрішню структуру цього феномена.
Соціалізація ОСОБИСТОСТІ: сутність, агенти, етапу
Соціалізація являє собою процес становлення ОСОБИСТОСТІ, поступове засвоєння нею вимог Суспільства, придбання соціально значимих характеристик свідомості и поведінкі, Які регулюються ее взаєміні Із суспільством. p> Які ж Механізми соціалізації? Вже З. Фрейд віділів психологічні Механізми соціалізації: імітацію, ідентіфікацію, почуття сорому и завинив. Імітацією назівається усвідомлена Спроба дитини копіюваті визначеня модель поведінкі. Зразки для наслідування могут віступаті бацьки, Родичі, друзі и т.д. Ідентіфікація - способ усвідомлення пріналежності до тієї чи Іншої спільності. Через ідентіфікацію діти пріймають поведінку батьків, родічів, друзів, сусідів, и т.д., їхньої цінності, норми, зразки поведінкі як свои Власні. p> Т. Парсонс и С. Бейлз застосовувалі Поняття, введені З. Фрейдом до Теорії СОЦІАЛЬНОЇ Дії и СОЦІАЛЬНИХ систем. Смороду візначають імітацію як процес, за помощью Якого засвоюються спеціфічні елєменти культури, особливі знання, уміння, обряди и т.д. На їхню мнение, Імітація НЕ пріпускає ніякого трівалого відношення з "Моделлю". Ідентіфікація ж для них означає внутрішнє Освоєння цінностей людьми и являє собою процес СОЦІАЛЬНОГО навчання. Ступінь ідентіфікації візначається характером пріхільності до "іншого". Оскількі найбільш Сильні пріхільності в родіні, того вона вважається основною формою соціалізації. У соціології Зверни увагу на тій факт, что Цінність родини як СОЦІАЛЬНОГО института довгий годину недостатньо враховувалася. Більше того, відповідальність за виховання майбутнього індівіда намагаліся Деяк мірою Знято з роди...
