облять зайчики, якщо бачать вовка? .." ; Педагог грає з дітьми протягом декількох хвилин.
"А тепер ми з вами буде слонами, великими, сильними, сміливими. Покажіть, як спокійно, розмірено, величаво і безстрашно ходять слони. А що роблять слони, коли бачать людину? Вони бояться його? Ні. Вони дружать з ним і, коли його бачать, спокійно продовжують свій шлях. Покажіть, як. Покажіть, що роблять слони, коли бачать тигра ... "Діти протягом декількох хвилин зображують безстрашного слона. p align="justify"> Після проведення вправи хлопці сідають у коло і обговорюють, ким їм більше сподобалося бути і чому.
"Чарівний стілець"
Мета: сприяти підвищенню самооцінки дитини, поліпшенню взаємин між дітьми.
У цю гру можна грати з групою дітей протягом тривалого часу. Попередньо дорослий повинен дізнатися "історію" імені кожної дитини - його походження, що воно означає. Крім цього треба виготовити корону і "Чарівний стілець" - він повинен бути обов'язково високим. Дорослий проводить невелику вступну бесіду про походження імен, а потім каже, що буде розповідати про імена всіх дітей групи (група не повинна бути більше 5-6 осіб), причому імена тривожних дітей краще називати в середині гри. Той, про чиє ім'я розповідають, стає королем. Протягом усього оповідання про його імені він сидить на троні в короні. p align="justify"> В кінці гри можна запропонувати дітям придумати різні варіанти його імені (ніжні, пестливі). Можна також по черзі розповісти щось хороше про короля. p align="justify"> "Я - лев"
Мета: підвищення у дітей впевненості в собі.
Інструкція ведучого: "А зараз давайте пограємо в гру, яка називається" Я - лев ". Закрийте очі і уявіть собі, що кожен з вас перетворився в лева. Лев - цар звірів, сильний, могутній, упевнений у собі, спокійний, мудрий. Він гарний і вільний. p align="justify"> Відкрийте очі і по черзі представьтесь від імені лева, наприклад: "Я - лев Регіна". Пройдіть по колу гордої, впевненою ходою ". p align="justify"> "Долонька"
Кожен обводить на аркуші паперу контур долоні. У центрі пише своє ім'я, в кожному пальці щось, що подобається в собі самому. Потім лист передають сусідові справа, він протягом 30 секунд пише на аркуші (зовні долоні), щось, що подобається в людині, хазяїні долоні. Так через весь коло. Господарю лист повертається в перевернутому вигляді. Позитивна зворотній зв'язок, можливість вираження позитивних емоцій. p align="justify"> "Теплий, як сонце, легкий, як подих"
Анотація: Вправа на роботу з самооцінкою дитини, на розвиток позитивного мислення
Коментар: Часто дітям здається, що вони постійно заважають дорослим, а якщо щось роблять те неправильно, не так як треба. Це чудове лікувальний вправу, допоможе знайти повноту відчуттів, відчути себе позитивно. p align="just...
