рок фізичного виховання є засобом розвантаження психіки, і не слід В«тиснутиВ» на дітей і вимагати від них високих результатів. Для тренера або вчителя важливіше всього буде сформувати у дітей почуття В«потрібностіВ» фізичного виховання, зацікавити їх у систематичних заняттях спортом. br/>
.1.1 Спрямованість занять спортом дітей молодшого шкільного віку
Спорт - найбільш конкурентоспроможний вид діяльності.
На наступному етапі формування потреби дитини в занятті спортом є навчально-тренувальна діяльність з метою виховання потреби не просто до процесу гри, а до процесу змагальної активності підростаючої особистості. Розвивати здатність до боротьби, протистояння, пошуку переваг над суперником через пізнання власних сил. p align="justify"> Дитина шукає відповіді на запитання В«що для мене спорт?В» Адже спорт як вид життєдіяльності людини є стисла картина світу. Якщо поза спортом життя не так часто ставить дитину перед вибором і від однієї екстремальної ситуації до іншого - досить тривалий проміжок часу, то спорту притаманна напруженість, насиченість не тільки рухами, а й відповідальністю, переживаннями, пошуком ресурсів діяльності, адекватності вимогам світу.
Знайти своє місце у сфері спорту дитині не так легко. Де він себе відчуває, де хотів би бути - у центрі, оточений з усіх боків партнерами, або на периферії? Висвітити свою особистість або сховатися? Це залежить від емоційного і ділового статусу особистості дитини, її самовідчуття, самооцінки, оцінки тренером, найближчим оточенням, професійно пов'язаним і не пов'язаним зі спортом. p align="justify"> Коли дитина починає займатися спортом, батьки чекають компенсації моральних, матеріальних, фізичних, психологічних, часових витрат дитини і самих себе. Якщо розглядати мети занять спортом дитини, вибудовується досить проста картина - виховати здорову, фізично розвиненого, кондиційного і координаційно підготовленого, психологічно і соціально адаптованого дитини. Роль батька в процесі супроводу спортивної діяльності дитини повинна нести конструктивну складову, що забезпечує оптимальну зону психологічної підтримки. p align="justify"> Дитиною сприймається критика в тому випадку, якщо він особисто відчуває в ній потребу. В основному діти 6-11 років шукають підтримки у значущих дорослих, питаючи: В«Тату (мама), як я сьогодні виступив (зіграв, пробіг, провів змагальний поєдинок ...)?В» І якщо думка, висловлена ​​батьками у більш жорсткій формі, не відповідає очікуванням дитини, то юний спортсмен абстрагується, не дослухається до думки дорослого, а виконує роль слухача. Батьки часто втрачають авторитет в очах дитини. Адекватність суджень і професійне розуміння спорту батьками є запорукою шанобливого ставлення до них дітей. p align="justify"> Батьки або батько, значущі родичі, шкільний вчитель впливають на якість виховного впливу і взаємодії тренера з дитиною. Дитина намагається проявити себ...
