10.7%. Для порівняння в Росії охоплення дітей того ж віку становить 18.3%, в США 25.4%. Якщо дивитися на статистику дітей продолжившую свою спортивну кар'єру, то ми отримаємо зовсім невисокий відсоток. За статистикою із загального числа займаються спортом всього від 0.2% до 0.5% стають професійними спортсменами. p align="justify"> На сьогоднішній день досить гостро стоїть проблема низької психологічної мотивації юних спортсменів. Одна з головних проблем країни за охопленням дітей та залученням їх систематичних занять спортом це незацікавленість дітей. Для багатьох, заняття фізкультурою і спортом прирівнюється до В«мукамВ», і куди більш цікавіше проводити свій вільний час, гуляючи безцільно по вулицях або проводити дні безперервно перед комп'ютером. p align="justify"> Якщо починати шукати причини цієї проблеми, то можна відзначити існувало раніше недостатня увага до психологічної підготовки спортсменів. Таким чином, вибір теми даної роботи обумовлений актуальністю питання мотивації спортсменів у командних видах спорту на сьогоднішній день. p align="justify"> Мета - вивчити особливості мотивації до спорту, дітей і підлітків (6-15років) займаються командними та індивідуальними видами спорту.
Об'єкт - спортсмени дитячого і підліткового віку (6-15років), що займаються командними та індивідуальними видами спорту.
Предмет дослідження - особливості мотивації до спорту дітей і підлітків (6-15років), що займаються командними та індивідуальними видами спорту
Гіпотеза: Передбачається, якщо приділяти більше уваги на психологічні особливості юних спортсменів можна вирішити безліч проблем пов'язаних з їх зацікавленістю спортом, і досягти великих результатів їх діяльності.
1. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ
Об'єктом дослідження є діти і підлітки від 6 до 15 років. Вікові характеристики протікання психічних процесів у дітей та підлітків різні. Для внесення ясності з даної теми, розглянемо основні відмінності між цими двома найважливішими періодами життя людини. br/>
.1 Молодший шкільний вік
Молодший шкільний вік (6-11 років) характеризується тим, що провідною діяльністю стає - навчання. Це повинен знати кожен вчитель, так як в цей період у дитини розширюється сфера діяльності, з'являється нові авторитети, у нашому випадку - вчитель. p align="justify"> Так само в молодшому шкільному віці у дітей отримує розвиток саморегуляція, і довільність волі і поведінки. Вчиться робити те, що треба, а не те, що хотілося б, навчається в певній мірі керувати своєю поведінкою. p align="justify"> Так що початок заняття спортом з такого віку, є важливим моментом для формування успішної особистості в майбутньому.
Для роботи з молодшими школярами вчитель або тренер повинен розуміти, що для дитини спортивне тренування або у...
