align="justify"> Природно, що культурно-просвітительську функцію ТБ виконує трансляція будь-яких культурних заходів: спектаклів, концертів, кіно-і телефільмів. Говорячи про прилучення аудиторії до мистецтва за допомогою телебачення, не можна, звичайно, не відзначити якусь "неповноцінність" такого знайомства з прекрасним, однак, слід визнати: для величезної кількості людей це чи не єдина можливість познайомитися з тими чи іншими творами мистецтва.
У культурно-просвітницьких програмах дуже часто присутній елемент дидактики, повчальності. Завдання авторів - зробити його ненав'язливим, гранично делікатним. p align="justify"> Інтегративна функція. Всі ЗМІ підтримують нормальне функціонування суспільства, на яке поширюється їх дія. Певна спільність людей, що складають аудиторію телевізійного ЗМІ, складається вже з того факту, що певна кількість людей свідомо дивиться ту чи іншу програму. Завдання телебачення - розвиток цього відчуття причетності кожної до всіх. p align="justify"> Посилення загальних для аудиторії ціннісних установок (на загальнолюдські, загальнонаціональні та ін системи цінностей), як і протидію деструктивним у ставленні суспільства тенденціям, повинні бути домінантою ТБ, як і будь-якого іншого ЗМІ. І в цьому сенсі виконання інтегративної функції ТБ значно ускладнюється там, де складний склад глядацької аудиторії: в національному, конфесійному відношенні. Необхідний також врахування інтересів різних соціальних і вікових групп. p align="justify"> Соціально-педагогічна або управлінська функція. Виконання цієї функції передбачає пряму залученість в ту чи іншу систему впливу на населення, на пропаганду певного способу життя з відповідним набором політичних, моральних і духовних цінностей. Ступінь цієї залученості і міра впливу ТБ на аудиторію у площині виконання цієї функції залежать від тієї системи, в якій діє дане телевізійне ЗМІ. Найбільш очевидно управлінська функція ТБ може бути реалізована в інформаційних та інших суспільно-політичних програмах. p align="justify"> Організаторська функція. Організаторська функція ТБ виникає в тому випадку, коли телебачення саме стає ініціатором тієї чи іншої суспільної акції. Прикладом здійснення цієї функції можуть бути, скажімо, багатогодинні телемарафони з благодійними цілями. p align="justify"> Слід чітко відрізняти її від функції управлінської, де телебачення служить скоріше інструментом.
Освітня функція. До власне журналістиці відносини ця функція практично не має. Під освітньою функцією ТВ розуміється трансляція навчальних циклів на допомогу людям, які отримують те чи інше освіту. p align="justify"> Рекреативная функція. Також мало пов'язана з журналістикою. Рекреація - це відпочинок, розслаблення, відновлення сил. Журналісти можуть брати участь у створенні розважальних програм рекреативної спрямованості в якості редакторів, ведучих. br/>
1.2 Основні телевізійні жанри і професії
