ю планування є Досягнення високих Показників виробництва, (кількість, Якість, конкурентоспроможність) при оптимальних Витрати, и Отримання прибутку, то в бюджетних установах, плануються видатки з запланованої на рік суми фінансування на передбачені КОШТОРИС цілі.
За районному відділу освіти такими цілямі є нарахування и виплата заробітної плати Працівникам освіти, оплата використаних енергоносіїв, комунальних послуг, оплата транспортних витрат, капітальніх та потокові робіт на основних засоб, та інші витрати. Завдання спеціалістів відділу освіти спланувати видатки для їх найефектівнішого Використання згідно з лімітамі, нормами, проведених тендерами, а потім проконтролюваті їх Використання.
ВАЖЛИВО елементом при плануванні є ЧИСЕЛЬНІСТЬ працюючих. Если кількість медперсоналу, як вже відмічалось, регламентується Мережа та проведенням таріфікацією, то решта працівніків, як бібліотекарі, молодший обслуговуючий персонал, працівники централізованої бухгалтерії, методисти, регламентуються штатний розпис. Головною умів при плануванні всех ціх видатків, згідно з Бюджетним кодексом України, смороду повінні буті в межах ЗАТВЕРДЖЕНИЙ бюджетного фінансування.
Крім потокового планування, відділ освіти здійснює планування бюджету на Майбутній Период. Такий бюджет Складається на підставі прогнозних розрахунків и захіщається в управлінні освіти и науки. Попередньо цею бюджет погоджується з фінансовим управлінням району.
Як правило, Бюджетні розрахунки однозначно відрізняються від Фактично ЗАТВЕРДЖЕНИЙ фінансування при его запровадженні. Так бюджетом на 2009 рік плануваліся видатки по районному відділу освіти у сумі 22,4 млн. грн., а затверджено фінансування позбав у сумі 17 млн. грн.
На протязі фінансового року в процесі Здійснення навчально виховної роботи вінікають непрогнозовані випадка, в тому разі вносяться корективи по Видатки и Надаються на Розгляд чергової Сесії районної ради для прийняття решение по змінах у фінансуванні.
4. Дослідження системи управління персоналом встанови
Система управління персоналом районної освіти відпрацьована на протязі десятків років и особливая змін цієї організації НЕ відбувалося. Основний принцип Керівництва (Єдіноначальне). Тоб начальник відділу освіти здійснює управлінські Функції особисто и несе за це відповідальність перед Вище стоячим керівніцтвом районного та обласного значення. Безумовно для прийняття тихий чг других управлінськіх РІШЕНЬ начальник вівчає їх Виникнення, Обставини, характер, проводити відповідну роботу з Залучення фахівців, при необхідності окремі питання вірішуються на нарадах. После Прийняття решение підлеглі, Яким доручили его Виконання, повінні Безумовно їх віконаті. Начальнику відділу підпорядковані Всі працівники районного відділу освіти, включаючі и ятір шкіл району, альо для оператівності в работе, начальник вірішує необхідні питання безпосередно з Дерік торамі шкіл, будинків дитячої творчості та Спортивної школи, Головний бухгалтер, Завідуючим методично кабінетом, з провідними спеціалістами, при необхідності Залучає других працівніків. Так за вірішенню кадрових вопросам начальник спілкується з працівніком, якому доречні Вирішення даніх, кадрових, харчування, так як посада штатного працівника по кадрах у відділі освіти відсутня. Аналогічно вірішуються правові, технічні, господарські питання по якіх теж немає штатних посадових ОСІБ.
Складніші питання вірішуються через спеціалістів районної держадміністрації, спеціалізованіх підпріємств, майстерень, проектні організації та інше.
На Рівні конкретних Виконавців управління здійснюється працівнікамі, завідуючімі структурних Підрозділів, закладів. Так НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (школами) керують Директорам шкіл. Централізованою бухгалтерією - головний бухгалтер, методично кабінетом - завідуюча. У їх обов'язки входитиме Розподіл функцій между співробітнікамі, контроль за їх Виконання. Як правило на шкірного працівника Розроблено посадова інструкція, згідно Якої ВІН и Виконує свои обов'язки, альо на практіці вінікає и ряд таких робіт, Які НЕ передбачені Інструкцією, в такій сітуації безпосередній керівник регулює ее Виконання.
работе з кадрами всегда пріділялась підвіщена увага. Немаловажним є досвід роботи, освіта, перспектива росту, психологія у відношеннях Із співробітнікамі, а в такій Галузі як освіта (для педагогів) творчий підхід, Взаєморозуміння, достатній рівень знань, педагогічний талант. У зв'язку з ЦІМ для медпрацівніків існують підвіщені вимоги, Які формуються у Вищих Навчальних закладах, Постійно підтрімуються в процесі роботи, періодічно підвіщується кваліфікація на курсах.
Зацікавленість працівніків освіти (педагогів) стімулюється матеріально, в залежності від стану роботи, отріманої категорії, доплат за додаткові години, вислуга років та інше. Щорічно при наданні Відпусток проводитися виплата коштів на оздоровлення, а в кінці року винагорода тім, хто працював р...
