тановою, головною є всебічно розвиток особистості дитини. На заняттях, передбачених програмою навчання і виховання в дошкільному навчальному закладі, дитина отримує спеціальні відомості, розширюється система знань, умінь, навичок, необхідних для всебічного розвитку дитини. У ДОП діти крім спеціальних, навчальних умінь, набувають перший досвід життя в колективі однолітків. Таким чином, в ДОП протягом усього періоду дошкільного дитинства відбувається планомірне, цілеспрямоване, педагогічно обгрунтоване всебічний розвиток дитини. p align="justify"> Зміст роботи вихователя дошкільного навчального закладу, таким чином, включає в себе наступне:
формування у дітей уявлень про заняття як важливої вЂ‹вЂ‹діяльності для придбання знань.
формування морально-вольових якостей (наполегливості, відповідальності, самостійності, старанності).
формування у дитини досвіду діяльності в колективі і позитивного ставлення до однолітків, усвідомлення значущості власного активної участі у вирішенні загальної задачі; засвоєння способів активного впливу на однолітків як учасників спільної діяльності;
формування у дітей навичок організованого поведінки, навчальної діяльності в умовах колективу.
Саме в системі взаємодії дошкільного закладу і сім'ї можлива повноцінна підготовка дитини до школи. Тому вихователь у своїй роботі повинен спиратися на допомогу сім'ї, а батьки погоджувати свої дії з роботою дитячого саду, з метою досягнення загального результату - правильної і повної підготовки дитини до школи, яка можлива тільки в єдності і співробітництво дитячого саду і сім'ї [1].
Серед функцій, які виконує ДОП в системі народної освіти, окрім всебічного розвитку дитини, велике місце займає підготовка дітей до школи. Від того, наскільки якісно і своєчасно буде підготовлений дитина до школи, багато в чому залежить успішність його подальшого навчання. p align="justify"> Підготовка дітей до школи в ДНЗ включає в себе два основні завдання: всебічне виховання дитини (фізичний, розумовий, моральне, естетичне) і спеціальна підготовка до засвоєння тих предметів, які він буде вивчати в школі.
Рішення проблеми підготовки до школи на заняттях у дошкільній освітній установі передбачає систематичну рабові з дітьми за чотирма напрямками:
підготовка до навчання грамоті;
математична підготовка;
підготовка до листа;
психологічний практикум.
Важливим моментом при переході дитини з домашньої обстановки в незнайому для нього обстановку ДОП є адаптація. Адаптація - це пристосування організму до нової обстановки, а для дитини дошкільний навчальний учреденіе безсумнівно є новим, ще невідомим простором, з новим оточенням і новими відносинами. Адаптація включає широкий спектр індивідуальних...
