Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Педагогічні методи Є.Б. Вахтангова і їх сучасний застосування

Реферат Педагогічні методи Є.Б. Вахтангова і їх сучасний застосування





зерна ролі) в його душі.

У вахтанговської методикою роботи актора над роллю зовнішнє і внутрішнє завжди співіснувало на рівних. Кожна фізична дія в театрі повинно мати внутрішнє виправдання, а будь-яка характерність не може бути В«приліпленоюВ» - вона не примус, а природний стан, зовнішнє вираження певної внутрішньої сутності. p align="justify"> Вахтангов не любив довгих розборів п'єс за столом, але відразу шукав дію, намагався намацати тип образності п'єси і психологічну сутність окремих персонажів. Він невтомно пропонував артистам фантазувати навколо ролі: В«сьогодні я помріяв, а завтра це буде гратися крім моєї воліВ», - стверджував він. p align="justify"> Режисер вчив актора в роботі над роллю звертати основну увагу не на слова, а на дії і на почуття, які ховаються за діями, тобто на підтекст, на підводні течії. Слова іноді можуть навіть суперечити почуттям. p align="justify"> Репетиції Вахтангова були нескінченними, нескінченними імпровізаціями акторів і режисера. У своєму Плані системи він називав репетиції В«комплексом випадковостейВ», в якому В«ростуть п'єсаВ». p align="justify"> Режисер впливав на акторів самими різними способами. Його головним творчим методом був показ. Покази часом перетворювали репетиції у моноспектакль, в якому великий вождь-режисер демонстрував свої блискучі акторські мініатюри. Показуючи акторові, Вахтангов діяв сугестивному методом, методом навіювання, прагнучи не просто змусити виконавця зробити що-небудь, але В«розворушитиВ» його фантазію в пошуках вірного самопочуття. Він заражав актора і своїм темпераментом, і своєю наївною вірою в образ. p align="justify"> Коли повністю дозріває зерно ролі, акторові не треба піклуватися про виявлення тих чи інших рис внутрішньої і зовнішньої фізіономії образу. Сама художня природа актора веде його. Залишається тільки свято, свобода творчості, радість відчуття сцени. Це і є справжнє акторське натхнення, коли всі частини акторської роботи - і елементи внутрішньої техніки і техніки зовнішньої - бездоганно відшліфовані. Актор вільно імпровізує, причому, кожен його експромт внутрішньо підготовлений, випливає із зерна ролі. p align="justify"> Мрія про актора-імпровізатор, що грає від зерна ролі, була однією з улюблених ідей Вахтангова. Режисер мріяв, що коли-небудь автори перестануть писати п'єси, тому що в театрі художній твір повинен створювати актор. Актор не повинен знати, що з ним буде, коли він йде на сцену. Він повинен йти на сцену, як ми в житті йдемо на який-небудь розмову. p align="justify"> Розглянувши еволюцію естетики Вахтангова йде впритул наближення до поняття В«фантастичного реалізмуВ», з найбільшою повнотою реалізованому в двох його останніх спектаклях: В«ГадібукВ» і В«Принцеса ТурандотВ».

Свій театральний метод Вахтангов незадовго перед смертю став називати В«фантастичним реалізмомВ», заявляючи, що принцип: В«в театрі не повинно бути ніякого театруВ» - повинен бути відкинутий. У теа...


Назад | сторінка 3 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Учитель XXI століття. Яким він повинен бути ...
  • Реферат на тему: Проблеми іпотечного кредитування та можливі методи посилення його ролі в ек ...
  • Реферат на тему: Менеджер, його обов'язки і ролі в організації
  • Реферат на тему: Вивчення ПДФО і визначення його ролі в доходах державного бюджету
  • Реферат на тему: Дослідження ролі держави на ринку житлово-комунальних послуг Росії і методі ...