льні замовлення суспільства в галузі політики, моралі, виховання, естетики. Вона не має кордонів - соціальних, професійних, біологічних, вікових, географічних. Проте в класовому антагоністичному суспільстві фізична культура завжди має класовий характер. p align="justify"> Фізичної культури присвячені спеціальна література, засоби масової інформації (журнали, газети, кіно, радіо, телебачення). Вона сприяє виникненню нових напрямків у розвитку матеріальної і духовної культури (техніка, будівництво, наука, художня література, музика, кіно, архітектура, театр, живопис, скульптура). Все це взаємопов'язано і виступає однією з форм прояву соціальної обумовленості і класового характеру фізичної культури як специфічної галузі суспільно необхідної діяльності. Так, наприклад, фізична культура задовольняє потреби людей у ​​спілкуванні, в іграх і розвагах, в зміні діяльності, в деяких формах самовираження особистості через соціально-активну корисну діяльність. p align="justify"> Фізична культура включає в себе науку (комплекс спеціальних наукових дисциплін), органи керівництва та управління, систему організації, кадри та систему їх підготовки (фізкультурну освіту), матеріальну базу (інвентар, обладнання, бази).
Фізична культура має діяльну (тобто самі процеси діяльності) та результативну (у вигляді специфічних матеріальних, духовних та інших цінностей, отриманих у даній області) сторони. До них належить ступінь фізичної досконалості людей і фізичної їх підготовленості до праці та інших форм суспільно корисної життєдіяльності, стан здоров'я, усвідомлений інтерес до фізичних вправ, впровадження фізичної культури в життя і побут людей та багато іншого [8]. p align="justify"> У нашому суспільстві всебічний і гармонійний розвиток індивіда здійснюється не тільки в інтересах суспільного виробництва, а й самої людини. Оптимальний рівень фізичного розвитку дає можливість здійснювати на високому рівні професійну діяльність. У силу цього фізична культура виступає як обширна соціальна область прояву результатів змістовного творчої праці, особистих обдарувань. p align="justify"> Таким чином, фізична культура - частина загальної культури суспільства. Відбиває способи фізкультурної діяльності, результати, умови, необхідні для культивування, спрямовані на освоєння, розвиток і управління фізичними та психічними здібностями людини, зміцнення його здоров'я, підвищення працездатності [5].
2. Фізична культура як мета фізичного виховання
Мета є вихідним моментом навчального предмета В«Фізична культураВ». Вона спрямовує і регулює всю практику фізичного виховання учнів, як її внутрішній закон. Від мети навчального предмета залежать його завдання. Мета впливає на засоби і результати фізичного виховання. p align="justify"> Визначаючи мета навчального предмета В«Фізична культураВ» ми керувалися загальнонауко...
