39;ї, в якій він виховується, але точно також скільки-небудь повна характеристика способу життя батьків вимагає врахування реальної поведінки дітей, структури їх життєдіяльності, напрями і цілей їх виховання в сім'ї, практичного внеску батька і матері в це виховання. Подібний підхід пояснюється головним чином тим, що саме ці два соціальні інститути - сім'я і дитячі установи - мають вирішальне значення для соціалізації дошкільника. По суті, це єдині канали, через які суспільство спрямовує і реалізує виховання майбутнього громадянина. Однак батьки не завжди володіють достатніми знаннями і уміннями для занять з дітьми і випробовують труднощі, зумовлені такими причинами: незнанням вікових особливостей дітей та невмінням враховувати індивідуальні; неправильно вибраним авторитарним стилем спілкування з дитиною; недостатнім володінням руховими вміннями; невмінням виконувати завдання в умовах ігрової діяльності . Слід зазначити, що функціональні можливості організму дошкільників досить великі. Однак якщо до недавнього часу вони недооцінювалися, то тепер стався відомий поворот у поглядах, і батьків доводиться застерігати проти іншої крайності - переоцінки можливостей малюка. Підбір фізичних вправ для дітей другого і третього року життя, вказують Е.І. Аршавський, В.Д. Розанова, повинен відповідати розвитку рухових навичок у дитини і сприяти своєчасному появі їх. Дитині потрібно послідовно пройти всі стадії розвитку, так як прискорення цього процесу може завдати тільки шкоди. p align="justify"> У статуті Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) говориться, що здоров'я - це не тільки відсутність хвороб або фізичних дефектів, а й повне фізичне, психічне і соціальне благополуччя. Більшість батьків готові брати активну участь в інтелектуальному, психо-емоційному і фізичному розвитку своїх дітей, але цьому заважає відсутність у них умінь проведення подібної роботи. До того ж, проводити повноцінні фізкультурні заняття в домашніх умовах зможуть небагато батьків. Саме тому педагогічний колектив дошкільного закладу, заклопотаний станом здоров'я своїх вихованців і зацікавлений в кваліфікованої допомоги батькам по формуванню здоров'я дітей в сім'ї, може організувати семінари - практикуми для батьків дітей раннього віку з навчання їх розвивають і корисним для дітей даного віку рухливим іграм.
Рухливі ігри роблять великий вплив на бажання дітей рухатися, а фізичні навички удосконалюються тільки в русі. В іграх дітям доводиться проробляти різноманітні рухи: ходити, бігати, стрибати, лазити і т.д. Виконуючи дані руху, малюки збагачують свій руховий досвід, вчаться орієнтуватися в просторі. У них розвиваються такі фізичні якості, як спритність, швидкість, витривалість. Завдяки різноманітності рухів в іграх, весь організм дитини втягується в роботу: частішає серцебиття, поглиблюється дихання, посилюється обмін речовин, що в цілому оздоровлює його. p align="justify"> Так само велике значення рухл...
