рахунки. Писали діти на вощених дошках тонкими паличками (стилем). У школі кифариста хлопчики отримували літературна освіта, тут спеціально займалися їх естетичним вихованням - вчили співати, декламувати, грати на музичних інструментах. У 13-14 років підлітки переходили в палестру, де займалися фізичними вправами, опановували п'ятиборством (біг, боротьба, метання списа і диска, плавання). Найбільш шановні громадяни вели з учнями бесіди на політичні та моральні теми. p align="justify"> Багаті рабовласники Афін віддавали своїх дітей у гімнасії (пізніше - гімназії), де вони вивчали філософію, літературу, готувалися до управління державою. У 18 років, як і в Спарті, юнаки переходили в ефебії, де протягом двох років тривала їх військово-фізична підготовка. p align="justify"> Таке різнобічне виховання і освіта була доступна лише дітям великих рабовласників. Для більшості вільного населення - демосу - воно закінчувалося в палестрі, раби були повністю відчужені від школи. p align="justify"> Життя афінських жінок була обмежена сімейним колом і проходила на жіночій половині будинку - в гінекеї.
Педагогіка розвивалася як частина єдиної тоді науки - філософії і займала чільне місце в навчаннях античних мислителів: Сократа, Платона, Демокріта, Аристотеля та ін
3. Педагогічні погляди Демокріта
Демокріт був видатним давньогрецьким філософом-матеріалістом, творцем атомістичної теорії. За що дійшли до нас уривків його численних творів можна бачити, що Демокріт розробляв всі галузі тодішнього знання: відомі його праці з філософії, математики, фізики, біології, медицині, психології, мистецтву, .. Перший енциклопедичний розум серед греків - так назвав його К. Маркс.
Думки Демокріта про виховання мають важливе значення в історії педагогічних ідей. На основі своєї атомістичної теорії Демокріт висунув матеріалістичну концепцію розвитку особистості. Він вважав, що світ матеріальний, складається з атомів, що відрізняються один від одного за формою,. порядкові і положенню. Життя і смерть організмів зводяться до з'єднання і розкладання атомів. Душа також складається з атомів і є їхнє тимчасове з'єднання. Демокріт відкидав безсмертя душі, ніж підривав устої звичайних релігійних уявлень: грецькі боги позбавлялися надприродних властивостей і сили. p align="justify"> Демокріт вважав, що становлення особистості людини залежить від його природи і виховання, яке було для нього те ж, що навчання, вправу. Ось фрагменти з творів філософа на цю тему: Ніхто не досягне ні мистецтва, ні мудрості, якщо не буде вчитися , Більше людей стають хорошими завдяки вправі, ніж від природи , Іноді молодим людям властивий розум, а старцям нерозсудливіст...
