ні відчуття немовлят як сенсорно-емоційну пам'ять [4, 14]. Нервова система плоду настільки добре розвинена, що до кінця першого триместру він відповідає навіть на легкий дотик реакцією! В«СхоплюванняВ», його губи роблять смоктальні рухи, а очні яблука рухаються. До другого триместру розвитку плід не тільки бачить і чує, а й активно відчуває смак, досліджує навколишнє його В«середу, то спокійно плаваючи, то перекидаючись, вистачає пупковий канатик, гладить свою плаценту, відповідає з дотик і розмова, почутий через стінку матки [11 ].
Плід чутливий до широкого набору материнських емоцій. Коли мати переживає тривожність, ритм її серця прискорюється, посилюється експресивна мова, що веде до додаткового виділення гормонів плоду. Її тахікардія, через секунди викликає тахікардію плода, коли вона відчуває страх протягом 50 с, плід відчуває гіпоксію. p align="justify"> Позитивні материнські емоції викликають посилення зростання, спокій і зростання рівня інтелекту плода [46]. Її дистрес і хімічні токсини призводять до низької ваги плоду, збільшення відсотка смертності, респіраторних інфекцій, астми, ослаблення когнітивного розвитку [23, 53]. p align="justify"> Ставлення матері до плоду під час вагітності залишає стійкі сліди на розвитку його психіки [13]. Її емоційний стрес статистично корелює з передчасними пологами, великої дитячої психопатологією, частіше виникнення шизофренії, низьким IQ, нерідко зі шкільними невдачами, високим рівнем правопорушень, схильністю до наркоманії, спробам суїциду. Дослідники показали, що хлопчики матерів, які не хотіли мати дітей, характеризуються схильністю до кримінальних дій.
Доведено, що травма плоду зберігається в емоційних враженнях дорослого життя [4]. Діти, травмовані ще в утробі матері, залишаються гіперсензітівнимі до стресу, боязкими, замкнутими і злими. p align="justify"> Результати проведених експериментів і спостережень, а також дані клінічних досліджень показали що, система пам'яті виникла не тільки для того, щоб плід навчався в утробі матері, але й надалі використовував пренатальний і родовий досвід.
Новонароджені можуть згадувати колискові пісні, наспівані їм пренатально [9], і розрізняти з народження голос своєї матері, виділяючи його з інших жіночих голосів [16, 3, 8]. Доказом складнішою пам'яті є експеримент Де Каспера [7], який досліджував 16 вагітних жінок. Вони читали В«The Cat in the HatВ» або інший вірш з різної відстані від свого плоду двічі на день останні 6 тижнів вагітності. У немовлят визначалася ступінь переваги, яке вони віддавали знайомим або невідомим текстам. Для цього у дітей відразу після їх народження реєструвалися зміни смоктальних рухів. Вони слухали магнітофонний запис улюблених віршів, визначаючи їх виконавця, згадуючи складні мовні форми, В«вивченіВ» в утробі матері. p align="justify"> Враховуючи останні експерименти, що дем...
