Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Тривожність в підлітковому віці, особливості її корекції та профілактики

Реферат Тривожність в підлітковому віці, особливості її корекції та профілактики





Тривожність - переживання емоційного дискомфорту, пов'язане з очікуванням неблагополуччя, з передчуттям небезпеку. Розрізняють тривожність як емоційний стан і як стійке властивість, рису особистості або темпераменту. У вітчизняній психологічній літературі це розрізнення зафіксовано відповідно у поняттях "тривога" і "тривожність".

Л.І. Божович визначила тривогу, як усвідомлювану, що мала місце в минулому досвіді, інтенсивну хвороба або предвиденье хвороби. p align="justify"> На думку А.М. Прихожан, тривожність - стійке особистісне утворення, що зберігається протягом досить тривалого періоду часу. (Прихожан А.М., 2000)

На думку Р.С. Немова, тривожність визначається, як властивість людини приходити в стан підвищеної турботи, відчувати страх і тривогу в специфічних соціальних ситуаціях. (Немов Р.С., 1994)

В.В. Давидов трактує тривожність як індивідуальну психологічну особливість, яка полягає в підвищеній схильності відчувати занепокоєння в самих різних життєвих ситуаціях, в тому числі і таких громадських характеристиках, які до цього не припускають. (Давидов В.В., 1983)

С. Саллівен розглядає тривожність не тільки як одне з основних властивостей особистості, але і як фактор, що визначає її розвиток. Виникнувши в ранньому віці, в результаті зіткнення з несприятливим соціальним середовищем, тривожність постійно і незмінно присутня протягом усього життя людини. (Хол К., Ліндсей. Г., 1997)

Еріх Фромм вважає, що в епоху середньовічного суспільства, з його способом виробництва і класової структурою, людина не була вільна, але він не був ізольований і самотній, не відчував себе в такій небезпеці, і не відчував таких тривог, тому що він не був В«відчуженийВ» від речей, від природи, від людей. Людина був з'єднаний зі світом первинними узами, які Е. Фромм називає природними соціальними зв'язками, що у первісному суспільстві. З розвитком суспільства розриваються первинні узи, з'являється вільний індивід, відірваний від природи, від людей, в результаті чого він має глибоке почуття невпевненості, безсилля, сумніви, самотності і тривоги. Щоб позбутися від тривожності, породженою В«негативною свободою", людина прагне позбутися від самої цієї волі. Єдиний вихід він бачить у втечі від свободи, тобто втеча від самого себе, у прагненні забутися й цим придушити в собі стан тривоги. (Фільдштейн Д., 1991)

За визначенням С.С. Степанова "тривожність - переживання емоційного неблагополуччя, пов'язане з передчуттям небезпеки або невдачі". (Степанов С., 2004)

С. Саллівен вважає, що у людини є вихідне занепокоєння, тривога, яка є продуктом міжособистісних відносин, спочатку вона передається від матері до дитини і згодом пов'язана із загрозою безпеці. Для того щоб уникнути тривоги (актуальною або потенційною) або звести її...


Назад | сторінка 3 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Тривожність в підлітковому віці
  • Реферат на тему: Тривожність як характеристика особистості
  • Реферат на тему: Вплив сімейних відносин на тривожність першокласників
  • Реферат на тему: Шкільна тривожність
  • Реферат на тему: Тривожність в психології