поставленої мети, цілеспрямованого проведення певної роботи; 3) засіб пізнання, спосіб відтворення в мисленні досліджуваного предмета, побудови та обгрунтування системи знань; 4) спосіб або образ практичних дій.
Метод в логіці визначається як сукупність зовнішніх, по відношенню до матеріалу, суб'єктивних правил і способів дослідження, вивчення конкретних об'єктів і впорядкування отриманого ряду думок. Поняття В«методВ» більш широке, ніж поняття В«спосібВ» і В«прийомВ». У найпростішому вигляді кожен прийом є як би частинкою методу. У процесі педагогічної та культурно-виховної діяльності метод є основою отримання нових знань і формування моральних якостей людини. Метод для діяльності не може бути обраний довільно [6]. p align="justify"> Головна вимога до методу - він повинен забезпечити досягнення мети з найбільшою ефективністю і найменшими витратами ресурсів.
У екскурсіях до числа таких ресурсів входить словесний матеріал (розповідь), демонстровані об'єкти (показ), транспортні засоби, робочий час екскурсовода. За своїм значенням і сферам застосування всі методи, використовувані в діяльності людини, можуть бути розділені на чотири категорії:
А. Діалектико-матеріалістичний метод, який є основою будь-якого пізнавального процесу, незалежно від сфери, де відбувається дослідження. Діалектика являє собою метод пояснення відбуваються в природі процесів розвитку, загальних зв'язків природи, переходів від однієї області дослідження до іншої. p align="justify"> Б. Загальні, формально-логічні методи, які служать основою для багатьох наук, - аналіз і синтез, індукція і дедукція, узагальнення і абстрагування, аналогії та ін Загальним методом є формальна логіка - метод, який використовується для відшукання нових результатів, переходу від відомого до невідомого . Загальні методи, їх елементи використовуються при проведенні екскурсій. На дії методів аналізу і синтезу побудований екскурсійний аналіз. Не менш активно в екскурсійній методиці використовується метод аналогії. Застосовуючи аналогію в показі і розповіді, екскурсовод звертає увагу групи на схожість і відмінність пам'ятників, на єдність часу різних дій і місця, де розташовані об'єкти. Аналогія в екскурсіях не зводиться до демонстрацій зовні схожих об'єктів. Це можуть бути різні за формою і будовою об'єкти, але аналогічні по виконуваних функцій [12]. p align="justify"> В. Конкретно-історичний метод - сходження від абстрактного до конкретного. Даний метод передбачає рух думки до більш повного, всебічного і цілісного відтворення предмету в свідомості людини. Даний метод дозволяє утворити поняття, що відображають окремі сторони і властивості об'єкта. p align="justify"> Г. Приватні методи, які знаходять застосування в одній з наук або галузі знань, а також при використанні різних форм повідомлення знань. Саме до цієї категорії методів повинен бути віднесений екскурсійний метод. У ...
