те, щоб дитина була сита, доглянутий, одягнений і взутий, то сучасні мами і тата набагато більше звертають уваги на його зайнятість і намагаються зробити дозвілля, ігри корисними і продуктивними. p align="justify"> По-друге, що виріс інтерес до дитячим садкам полягає в тому, що в багатьох містах все більше обмежуються можливості спілкування дітей один з одним. Бувають навіть такі райони, де абсолютно не знаходяться місця для дитячих майданчиків. А в деяких житлових кварталах проїзди між будинками перетворилися на стоянки для автомашин. Все менше і тісніше стають квартири. Іншими словами, дітям, яким ще рано ходити в школу, все важче знайти вільне місце, де вони могли б досхочу побігати, пострибати, пошуміти, покричати і не зазнавати при цьому різного роду небезпекам, які таяться в сучасному місті. Діти виявляються "ізольованими" один від одного, а значить, позбавленими одного з найважливіших чинників розвитку - спілкування зі своїми однолітками. Більшість дослідників раннього та дошкільного віку схиляються до думки про те, що правильно організоване взаємодія між дітьми корисно для психічного розвитку дитини і формування її особистості. Так, американський дитячий лікар Б. Спок у своїй книзі для батьків неодноразово радить їм сприяти контактам дітей і навіть "однорічної дитини водити туди, де є діти". На його думку, суспільство однолітків вчить дитину жити в колективі. У спілкуванні з рівними партнерами дитина набуває цінне вміння сердитися і стояти за свої права. Чим раніше він вступає в спілкування з іншими дітьми, тим краще це позначиться на його розвитку та вмінні адаптуватися в суспільстві. [10; 99]
Психолог Т. Шибутані стверджує, що відсутність у дитини досвіду спілкування з однолітками притупляє здатність розуміння інших людей. [10; 99]
Дитячий садок дає можливість спілкування з однолітками, включеність у групу. З трьох річного віку дитина потребує спілкування з іншими дітьми. І цю можливість батьки обов'язково повинні йому надати. p align="justify"> У дитячому садку дитина вчиться спілкуватися не тільки з дітьми, але і з дорослими. До початку шкільного віку батьки, звичайно, залишаються єдиними по-справжньому авторитетними дорослими у житті дитини. Але досвід спілкування з вихователями в дитячому саду допомагає дитині надалі уникнути труднощів у встановленні відносин з шкільними вчителями. Малюк дізнається, що крім мами є й інші дорослі, до думки яких потрібно прислухатися, а іноді і підкорятися.
Г.А. Урунтаева стверджує, що организуемая дорослим практика спілкування з дітьми збагачує і перетворює їх комунікативні потреби. Найважливіше значення для розвитку спілкування мають впливу дорослого і його випереджальна ініціатива у встановленні і підтримці контактів з дитиною. [2; 103]
Також в дитячому садку дитина знайомиться з певними правилами поведінки і вчиться дотримуватися їх. Слово "дис...
