ави в перервах між приготуванням домашніх завдань з загальноосвітніх предметів. Потрібно привчати школярів до регулярних физкультпаузу не тільки в школі, в групах продовженого дня, але і вдома. p align="justify"> Розвиток самостійності учнів - одна з основних напрямків підвищення масовості фізичної культури серед школярів. Ніякими зусиллями неможливо домогтися стовідсоткового охоплення школярів заняттями у спортивних секціях і спортивних школах, адже багато школярів беруть участь в інших шкільних гуртках, навчаються в музичних школах, на курсах. І тільки якщо кожен захоче знайти і знайде час, щоб самостійно позайматися фізичними вправами, завдання досягнення масовості у фізичній культурі школярів буде вирішена [3]. br/>
2. Позакласних ФОРМИ РОБОТИ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Позакласна робота організовується школою для участі в ній дітей (позашкільна-для учнів різних шкіл). Позакласна робота будується на добровільних засадах і тому не повинна включати обов'язкових видів змагань, обов'язкових звітних показників і документів. Навчальні плани позакласних занять також мають не строго обов'язковий, а рекомендаційний характер. Позакласні заняття повинні розвивати навички самостійної роботи учнів. Заняття повинні бути не стомлюючі для дітей, забезпечувати переключення з одних видів діяльності на інші, сприяти зміцненню здоров'я і фізичному розвитку школярів. p align="justify"> Форми позакласних занять не є раз і назавжди усталеними. У зв'язку з мінливими інтересами школярів, появою нових популярних видів спорту, поліпшенням матеріальної бази шкіл та кваліфікації вчителів і тренерів можуть виникати різні варіанти організації позакласних занять. p align="justify"> В даний час найбільш поширені фізкультурні, спортивні і туристські гуртки. Їх організують або для учнів окремих класів (якщо знаходять для них керівника з числа батьків, вчителів, старшокласників), або для групи учнів двох-трьох паралельних або суміжних (наприклад, п'ятих і шостих) класів. Бажано, щоб керівники закінчили інструкторські курси, організовувані при Палацах піонерів, дитячих туристично-екскурсійних станціях, дитячо-юнацьких спортивних школах. p align="justify"> Основний зміст занять у гуртках-різнобічна фізична підготовка. Але можуть бути і профільовані гуртки (наприклад, з бадмінтону, акробатики, художньої чи ритмічної гімнастики, спортивного орієнтування, стрілецької спорту). До керівництва ними залучають кваліфікованих керівників, в основному з числа комсомольців шефствує підприємства, батьків, колишніх спортсменів. p align="justify"> Гурткова робота має перевагу перед секційної в тому, що може бути більш різноманітною, її легше організувати. Гуртки створюють не тільки для школярів початкових класів, а й для учнів середнього та старшого віку. За допомогою ДОСААФ для старшокласників можуть бути організовані гуртки з військово-прикладних видів спорту, за допомогою туристсько-екскурсійних станцій-з різн...
