Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Особливості підготовки фахівців у ВНЗ Італії, Ізраїлю, Японії

Реферат Особливості підготовки фахівців у ВНЗ Італії, Ізраїлю, Японії





stify"> Окрім студентів, аспірантів і докторантів, в японських вузах є вільні слухачі, перекладні студенти, студенти-дослідники і колегіальні дослідники.

вільних слухачів зараховуються на базовий курс або в аспірантуру для вивчення одного або ряду курсів. Перекладні студенти з японських або зарубіжних вузів зараховуються для відвідин однієї або більше лекцій або для отримання наукового керівництва в аспірантурі або докторантурі (з урахуванням отриманих раніше залікових одиниць). Студенти-дослідники (Kenkyu-sei) вступають до аспірантури на рік і більше для вивчення будь-якої наукової теми під керівництвом професора даного університету, однак академічні ступені їм не присуджуються. Нарешті, колегіальними дослідниками називають викладачів, вчителів, науковців та інших фахівців, які виявили бажання проводити дослідницькі роботи під керівництвом професора даного університету. p align="justify"> Іноземні студенти

Японія через закритість свого суспільства і складності мови ніколи не входила до числа світових лідерів по залученню іноземних студентів. Однак політика інтернаціоналізації вищої освіти, яка проводиться в Японії з 1983 року, приносить свої плоди. p align="justify"> В основному японські вузи залучають молодь із сусідніх азіатських країн. Серед іноземних студентів лідирують громадяни Китаю, Тайваню і Кореї. Однак долучитися до великої японській культурі і осягнути нюанси національної системи управління приїжджають і люди з розвинених країн Заходу. Наприклад, число американських студентів оцінюється приблизно в тисячу чоловік. p align="justify"> Залучаються викладачі, дослідники та фахівці із зарубіжних країн. Наприклад, більше 10 років тому був прийнятий закон, що дозволяє іноземним фахівцям займати штатні посади в японських вищих навчальних закладах. На допомогу тим іноземним абітурієнтам, хто погано знає японську мову, організований річний курс мовного навчання в Міжнародному студентському інституті міста Осака. Діють консультації для іноземних учнів. З 1987 року функціонує програма обміну викладачами JET (Japan Exchange Teaching Program), в рамках якої близько тисячі викладачів англійської мови приїжджають щороку до Японії. p align="justify"> Прийом іноземних студентів здійснюється на тих же підставах, що і набір японських абітурієнтів. Претендент повинен пред'явити документ про те, що він провчився 12 років у своїй країні. Стосовно до Росії це означає, що він повинен закінчити школу (11 років), потім відучитися в коледжі, інституті чи на підготовчих курсах, включаючи Школу японської мови в International Students Institute або Kansai International Students Institute. Претендент повинен бути не молодше 18 років. До навчання допускаються і ті, хто здав іспити за програмами International Baccalaureate, Abitur і пр.

Іноземні студенти зобов'язані здати загальноосвітній іспит. Наприклад, його варіант для гуманітаріїв включає перевірку з матем...


Назад | сторінка 3 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Адаптація іноземних студентів під час навчання
  • Реферат на тему: Дослідження і дослідники оренбурзьких російських говірок 30-х - початку 70- ...
  • Реферат на тему: Комп'ютеризація та студенти
  • Реферат на тему: Проектна діяльність як форма навчання студентів у вищих навчальних закладах
  • Реферат на тему: База даних "Студенти"