ах оголошувалось безстановім и безоплатного. p align="justify"> Шкільна реформа 1786 року мала на меті дати освіту, дере за все, міському населенню, что діктувалось потребами виробництва, РОЗВИТКУ торговли, а такоже намаганням Царське Уряду и церкви підпорядкуваті Собі Третій стан, Який народжувався. На качану XIX століття Головні народні училища були реформовані у гімназії, а Малі - у повітові училища. p align="justify"> Статут 1786 року сприян відкріттю новіх шкіл у ряді українських міст: Ніжіні, Новгород-Сіверському, Полтаве, Прилуках, Глухові, Охтірці, Сумах. Альо охопіті все населення Лівобережжя ці школи не могли и не стали тут масів. Населення України негативно ставилося до Головня и малих народних училищ. Смороду носили антинародний характер, тут заборонялась українська мова, ігнорувалісь народні Традиції, Звичаї. Ці школи стали знаряддям русіфікації українського населення. p align="justify"> Реформа не відміняла існуючі в Україні народні Початкові школи. Смороду функціонувалі, хоч и однозначно в меншій кількості. Зразки для них були програми малих народних училищ. Альо уряд вживатися всілякіх ЗАХОДІВ, щоб їх Не було. Хоч український народ волів по-старому навчатись своих дітей у дяківськіх школах, альо дітям заборонялось до них ходити. Як вже відомо, школи-дяківкі за реформою перетворювалісь у парафіяльні. p align="justify"> Відібрання земельних маєтків у українських монастирів Було відчутнім ударом для українських шкіл, занепад якіх входив у плани Царське Уряду. Катерина II вважаєтся Київську Академію центром опозіції проти московського централізму, ее політика поклала Кінець українській школі ВИЩОГО типом, протікання сприян появі российских шкіл для прівілейованіх станів (дворянства та духівніцтва) Із ОБМЕЖЕНОЮ кількістю учнів, а такоже приватності пансіонів для дворянства по губернськіх містах. Із фахових шкіл діялі медико-хірургічна академія в Єлісаветграді, сільськогосподарська школа в Міколаєві, музична в Катерінославі. Для Дворянська дітей Велике значення мало домашнє навчання. Звичайний школою для українського народу залиша парафіяльна. Політика, что проводимо російськім самодержавство, прізвела до загально Падіння уровня освіченості та пісьменності в Україні. Если у 1768 р. одна школа припадала на 746 жітелів України, то в 1876 году - на 6750 жітелів. А загальна кількість студентов у трьох універсітетах (Київ, Харків, Одеса) становила 1200 ОСІБ. Рівень Загальної освіти украинцев, Який у XVIII столітті БУВ предметом їхньої гордості, особливо на Лівобережжі, в XIX столітті ставши Жахлива. Це Було спричинено самперед Впровадження кріпосного права та переконаністю правлячіх Кіл у тому, что освіта кріпакам НЕ потрібна. p align="justify"> На качану XIX століття царський уряд Олександра I здійснів Реформування освітньої системи России. 1804 року Було Прийнято "Статут УНІВЕРСИТЕТІВ" і "Статут Навчальних Закладів, підпорядкованіх універсітетам", Які регламентувалі структуру и принципи побудова народної освіти в Країн...
