зм, співчуття, колективізм, честь, обов'язок, вірність, відповідальність, великодушність, подяку, дружелюбність мають загальнолюдський зміст. Моральні норми подібного роду є основними правилами будь-якого суспільства. Але уявлення про моральний борг людини з плином часу значно змінюються. У кожному суспільстві, на певному етапі його розвитку існує певна мораль. Так, в епоху рабовласницького суспільства високу моральну оцінку отримували слухняні і вірні раби, а в епоху кріпосної Росії цінувалися покірні холопи, при цьому душевний стан пригноблених не брали до уваги. p> У моральному свідомості слід виділити два основних початку: емоційний та інтелектуальний. Емоційний початок виражено у вигляді світовідчуття і світосприйняття? це моральні почуття, що представляють особисте ставлення до різних сторін життя. Інтелектуальний початок представлено у вигляді світорозуміння моральних норм, принципів, ідеалів, усвідомлення потреб, понять добра, зла, справедливості, совісті. Взаємозв'язок і співвідношення цих почав в моральному свідомості може бути різним у різні історичні епохи і в світогляді різних людей. Моральна свідомість відповідає своєму реальному часі. У структурі моральної свідомості важливе місце займає моральний ідеал. Він є вищим критерієм моральної оцінки. Передумовою формування морального ідеалу у людей є вже наявний у них рівень моральної культури, представленої мірою освоєння моральних цінностей в певних умовах і напрямках на створення таких цінностей на практиці. Слід зазначити, що завдання морального виховання? це формування єдності моральної свідомості і моральної поведінки, формування моральних переконань. Розуміння загальнолюдських цінностей можливе лише за умови моральної розвиненості особистості, тобто розвиненості в соціальному плані, коли вона піднімається до рівня розуміння соціальної справедливості. Цей принцип може бути засвоєний особистістю не тільки завдяки інтелекту, але він повинен пройти і через почуття людини. p> Моральні обмеження на свободу є об'єктивною необхідністю існування людства. Категорія свободи пов'язана з поняттям відповідальність і справедливість. Для сучасного суспільства немає справедливості без свободи, так само, як і немає свободи без справедливості і відповідальності. Людина сама може оцінити свої вчинки і події, що відбуваються, спираючись на моральні норми, тому виступає як суб'єкт з досить розвиненим рівнем моральної свідомості. Слід відзначити те, що моральні норми не повинні бути догматичними в тому відношенні, що мораль змогла б оцінити належним чином і нестандартні вчинки і явища, мораль не повинна обмежувати свободу розвитку індивідуальності. p> Найбільш загальними і значущими є наступні функції моралі: регулятивна, гносеологічна, виховна, пізнавальна, комунікативна, гумманізірующая [6; с. 47]. Іншими словами, свій сенс мораль здійснює на підставі особливої вЂ‹вЂ‹форми відображення світу, особливого способу регуляції відносин між людьми, особливих установо...
