видко навчиться відповідному дії. При цьому малюк реагує не тільки на слова, а на всю ситуацію в цілому. Пізніше значення ситуації долається, дитина починає розуміти слова незалежно від того, хто їх вимовляє, і якими жестами вони супроводжуються. Зазвичай в цей час малюк починає вимовляти і свої перші слова. Тепер дитина може сам звертатися до дорослого, вимагати від нього спілкування, назви все нових і нових предметів. Цей період можна назвати періодом освоєння фазової мови. Дуже багато чого в цей час залежить від того, як батьки організують спілкування з дитиною, які вимоги до нього пред'являють. Діти, з якими дорослі мало спілкуються, обмежуючись доглядом за ними, різко відстають у розвитку мови. З іншого боку, якщо батьки намагаються ловити кожне бажання дитини, виконувати все, що він хоче, по першому жесту, дитина може довго обходитися без мови. Зовсім інша справа, коли дорослі змушують малюка вимовляти слова виразно, по можливості ясно оформляти словами свої бажання і тільки в цьому випадку виконувати їх. p align="justify"> У той же час дитина починає робити перші кроки. Це дуже важка справа. Управління рухами ходьби ще не склалося, і тому дитина постійно втрачає рівновагу. Стілець, який треба обійти, іграшка, яка не вчасно опинилася на дорозі, стають серйозною перешкодою. Один-два кроки і малюк падає на руки до мами або на підлогу. Але щось таки змушує її долати страх перед падінням і знову і знову робити свої перші кроки. Звичайно спочатку - це участь і схвалення дорослих. Незабаром, після перших успіхів, малюк почне отримувати задоволення від керування власним тілом, і буде прагнути, як би збільшити цю владу над собою, долаючи перешкоди. p align="justify"> У міру того, як дитина вчиться ходити і досліджувати навколишній світ, в той час як він опановує промовою, його здібності розвиваються стрибкоподібно. Розвиток рідко йде по прямій. Коли малюк освоює нові речі, його розвиток прогресує. Приміром, він сконцентрований на тому, щоб навчитися ходити, тому він більш залежний і емоційно нестійкий, ніж зазвичай. Цього і слід було очікувати, тому що незріла емоційна система малюка перевантажується в період придбання нових навичок. p align="justify"> Власне в цьому і полягає криза 1 року. Опановуючи ходьбою і промовою, дитина проходить дуже складний період розвитку, коли йому абсолютно необхідна допомога батьків. Однорічний малюк особливо прив'язаний до матері, відрив від неї в цьому віці - важке переживання для нього, і початок відвідування ясел у віці 1 року - не найкращий час для цього. Слід почекати закінчення кризового періоду, коли дитина досягне більш високого рівня адаптованості. p align="justify"> Важливо пам'ятати, що в цей кризовий період необхідно приділяти багато уваги розвитку мови маляти. Намагайтеся, як можна більше розмовляти з дитиною. Коли маленькі діти слухають нас, вони швидко звикають до інтонацій і ритму мови. Обов'язково читайте дитині. Читання книг - дуже ефективний спосіб розшир...
