ить), упредметнення (сталеві нерви), відволікання (полі діяльності) і т.д. Метафори повинні бути оригінальними, незвичайними, викликати емоційні асоціації, допомагати представити подію або явище. Ось, наприклад, які метафори використовував у напутньому слові першокурсникам видатний фізіолог академік А.А. Ухтомський: "Щороку все нові хвилі молоді приходять з різних кінців до університету на зміну попередникам. Який потужний вітер жене сюди ці хвилі, ми починаємо розуміти, згадуючи про прикрощі і нестатки, які доводилося відчувати, пробиваючи перепони до цих заповітним стінам. З силою інстинкту спрямовується молодь сюди. Інстинкт цей - прагнення знати, знати все більше і глибше "[7; 56]. Якість ораторської мови може знизити одноманітність метафор, використання шаблонних метафор, що втратили свою виразність і емоційність, також надмірне достаток метафор. p align="justify"> Метонімія (грец. "перейменування") на відміну від метафори заснована на суміжності. Якщо при метафорі два однаково званих предмета, явища повинні бути чимось схожі один на одного, то при метонімії два предмети, явища, що отримали одну назву, повинні бути суміжними. Слово суміжні в цьому випадку слід розуміти як тісно пов'язані один з одним. У К.М. Симонова в одному з віршів читаємо: "І зал встає, і зал співає, і в залі дихається легко". У першому і в другому випадку слово зал означає людей, у третьому - "приміщення". Прикладами метонімії є вживання слів аудиторія, клас, школа, квартира, будинок, завод для позначення людей. Словом можна називати матеріал і виріб з цього матеріалу (золото, срібло, бронза, фарфор, чавун). Спортивні коментатори часто використовують цей прийом: "Золото і срібло здобули наші спортсмени, бронза дісталася французам" [5; 7]. p align="justify"> Полісемія (з грец.) означає здатність слова мати одночасно кілька значень. Явище полісемії, або багатозначності, відноситься до числа найважливіших проблем семасіології і постійно перебувати в центрі уваги лінгвістів [11; 27]. p align="justify"> Сучасна лексикологія бачить у багатозначності слів їх здатність до семантичного варіювання, тобто зміни значення залежно від контексту. Наприклад, слово взяти має до 50 значень, але поза контекстом ми їх не сприймаємо. Поза зв'язку з іншими словами дієслово взяти сприймається лише з одним, основним значенням - "схопити". Вживання ж цього слова в мові розкриває все багатство його значень. Наприклад, у А.С. Пушкіна "взяти" зустрічається в таких значеннях: 1) захопити рукою, прийняти в руку - ... І кожен взяв свій пістолет, 2) отримати що-небудь у своє користування - У нагороду будь-якого візьмеш ти коня, 3) вирушаючи куди-небудь, захопити з собою - Із собою візьміть дочку мою, 4) запозичувати, витягти з чого-небудь - ... написи, взяті з Корану, 5) оволодіти чим-небудь, захопити щось - "Все візьму", - сказав Булат; 6 ) заарештувати - Швабрін! Дуже радий! Гусари! Візьміть його!; 7) приймати на службу, на роботу - Хоч розумного собі візьми секрета...
