культурної діяльності та фінансується ним повністю або частково.
Отже, тепер перейдемо до визначення СКД. Діяльність, спрямована на створення умов для найбільш повного розвитку, самоствердження і самореалізації особистості та групи (студії, гуртки, аматорські об'єднання) у сфері дозвілля - це СКД. Вона включає в себе все різноманіття проблем з організації вільного часу: спілкування, виробництво і засвоювання культурних цінностей і т.д. Педагогам-організаторам доводиться брати участь у вирішенні проблем сім'ї, дітей, у вирішенні проблем в історико-культурної, екологічної, релігійної та інших сферах, у створенні сприятливого середовища для СКД та ініціатив населення у сфері дозвілля. p align="justify"> Особливостей СКД можна нарахувати кілька. По-перше, вона здійснюється у вільний час. По-друге, відрізняється свободою вибору, добровільністю, активністю. По-третє, характеризується різноманіттям видів. По-четверте, РФ має велику кількість інститутів, що створюють умови для СКД (музей, бібліотека, клуб і т.д.). p align="justify"> Відмінні риси СКД - це гуманістичний характер, культурологічний характер, розвиваючий характер (ми розглянемо ці риси пізніше). І, відповідно, її функції діляться на розвиваючу, інформаційно-просвітницьку, культурно-творчу, рекреаційно-оздоровчу. p align="justify"> Одним з найважливіших чинників проведення культурно-дозвіллєвого заходу є сам дозвілля людини. Дозвілля - це діяльність, яка наповнює вільний час людини. Існують дві форми організації дозвілля: громадська та індивідуально-особистісна. Види дозвільної діяльності діляться на самоосвіту, суспільну діяльність, споживання культурних цінностей, заняття спортом, туризм і подорожі, розваги, спілкування з людьми, спілкування з природою, пасивний відпочинок, антисоціальні види дозвілля. br/>
1.2 Потреби сучасної особистості в культурно-дозвільної діяльності
Людська особистість більшою мірою явище соціальне. Вона має набір обов'язкових соціальних якостей, які не є вродженими, а виникають в результаті соціального і культурного розвитку. Розвиток особистості - результат складного тривалого поступального руху, в ході якого змінюються її біологічні, психологічні та соціальні властивості. p align="justify"> Багато в чому розвиток особистості залежить від виховання та освіти, від середовища, під впливом якої особистість змінюється фізично, розумово і морально. Важливі, при цьому, активність, особливості поведінки, емоційність, діяльність, творчість, прагнення, мотиви самої особистості. З позиції факторної теорії, яка грунтується на тому, що важливі для розвитку внутрішні фактори особистості - потреби, запити і, перш за все, потреби в спілкуванні, діяльності, самореалізації та самоствердженні. Людина стає повноцінним членом суспільства, проявляючи активність, саморазвіваясь і самореалізуясь в ньому. p align="justify"> Задоволення потреби в самореалізації у людини відбува...
