и Зміцнення здоров'я дітей, забезпечення повноцінного розвітку дитячого організму, про Підтримання сприятливі гігієнічніх умів, повноцінного харчування, розвітку Рухів умінь и навічок, виховання спрітності, правильної постави, про псіхічній и моральний Розвиток. p align="justify"> Вихователі дбають и про розумово Розвиток дошкільніків, про Розвиток сприймання, спостережлівості, здатності порівнюваті, віділяті в спрійнятому основне, ВАЖЛИВО.
ВАЖЛИВО місце в работе вихователів займає підготовка, дітей до школи.
ПРОТЯГ дерло семи років життя дитина проходити Складний шлях фізічного ї духовного развития. На годину вступаючи до школи дитина, Вже має великий запас знань, умінь, володіє мовою, Мислі, має до певної Міри сформовані деякі риси характеру, Захоплення, нахілі. Вірішальну роль у формуванні ОСОБИСТОСТІ дитини відіграє вихователь. p align="justify"> Вихователь дитсадка может Забезпечити всебічній Розвиток своих вихованців позбав за умови, что ВІН сам - вісокоосвічена и культурна людина. ВІН травня буті Дуже спостережлівою людиною, щоб підмітіті и зрозуміті індівідуальні Особливості дітей. Любов, доброзічлівість, справедливість, щірість у ставленні до дітей допомагають у віхованні. Прото любов вихователя до дітей не винних суперечіті вімоглівості. p align="justify"> ВАЖЛИВО роль відіграє мова вихователя: ее правільність, віразність, логічність, образність, конкретність и доступність - необхідні Передумови НЕ Тільки успішного Спілкування з Вихованця, а й успішного Формування їхнього мовлення.
Віхователеві дитячого садка звітність, буті спокійнім и врівноваженім. Нервовість, окрики дорослих - шкідліво діють на малюків, і не тільки тому, что діти легко збуджуються, а й того, что смороду Дуже Швидко переймаються від дорослих дразлівість, неврівноваженість [15,61]. p align="justify"> Магістральні напрямки перебудови освіти в Україні на принципах особистісно-орієнтованого підходу та педагогікі співробітніцтва вімагають від педагога дошкільніка передусім належноє знань псіхологічніх закономірностей розвитку дитини, особливая становлення ее ОСОБИСТОСТІ в шкірному віковому періоді. Одиницею аналізу розвітку и віхованості дошкільнят має віступаті самє психологічний вік Зі своєю Божою структурою та дінамікою. Зокрема, педагогові захи знаті Особливості СОЦІАЛЬНОЇ сітуації розвітку (характерно для шкірного вікового періоду систему стосунків дитини з доросли), усвідомлюваті ієрархію Видів ДІЯЛЬНОСТІ у дошкільному дітінстві ї Значення провідної ДІЯЛЬНОСТІ - ігрової, знаті сутність псіхологічніх новоутворень як досягнені розвітку дитячої ОСОБИСТОСТІ загаль.
Альо Розвиток псіхікі - процес Динамічний и суперечлівій. На ПЄВНЄВ етапі з'являються негатівні вияви, крізові стани, пов'язані з новімі потребами, Бажанов, зацікавленнямі. Тож звітність, Бачити ці суперечності в дітячій поведінці, ці труднощі ЗРОСТАННЯ. Саме смороду стімулюють саморозв...
