дінки, що призводять до досягнення наміченої мети, в учасників тренінгу спостерігається поліпшення власної поведінки.
Рольові ігри - представлення себе в ситуації, коли потрібна реалізація власних умінь. Це дає можливість пацієнтам перевірити на практиці моделі поведінки, яким вони навчилися в ході моделювання або споріднених з ним процедур.
Встановлення зворотного зв'язку - з індивідами встановлюється зворотний зв'язок у вигляді реакцій - як правило, позитивних - на їх поведінку. Вони заохочуються або навіть винагороджуються за бажане й адекватне соціальну поведінку. Навпаки, позитивне підкріплення відсутня, якщо вони звертаються до колишніх, неприйнятним моделям поведінки.
Перенесення навичок з навчальної ситуації в реальну життєву обстановку. Іноді програми завершуються тим, що їх учасників навчають загальним принципам - принципам, які доречні завжди і скрізь. Крім того, додаються зусилля до того, щоб заняття під час тренінгу та навчальні ситуації містили якомога більше елементів, характерних для реальної життєвої обстановки.
Ці заняття сприяють зниженню рівня агресивної поведінки та зменшення частоти його проявів.
Таким чином, кримінальна агресія у неповнолітніх жінок на сучасному етапі є поширеним, поліетіологічних явищем, в генезі якого відіграють роль біологічні, індивідуально-особистісні, соціальні та психопатологічні фактори. Тільки диференційований підхід, з урахуванням усіх факторів, дозволить здійснити превенцию агресивної поведінки у досліджуваного контингенту.
Список літератури
Барденштейн Л.М. Клініка, диференційно-діагностичні та прогностичні критерії, лікувально-відновлювальні заходи при психопатичних і психопатоподібних порушеннях у підлітків жіночої статі. Автореф.дісс.докт. мед. наук / Л.М. Барденштейн, М., 1991 - 46 с.
Боєва А.В. Психологічна корекція агресивної поведінки у дітей, позбавлених батьківського піклування: Навчальний метод. посібник для практичних психологів дитячих будинків-інтернатів / А.В. Боєва, М.Б. Тужілова, В. А. Руженков - Білгород, 2005. - 40 с.
Берон Р.Д. Агресія / Р. Берон, Д. Річардсон - СПб.: Питер, 1997. - 330 с.
Дмитрієва Т.Б. Кримінальна агресія жінок з психічними розладами / Т.Б. Дмитрієва, К.Л. Іммерман, М. А. Качаева, Л.В. Ромасенко.- Москва, ред.-вид. відділ ГНЦ ім. В.П. Сербського, 1998, - 272 с.
Краснушкин Є.К. Вибрані праці / Є.К. Краснушкин.- М.: «Медгиз», 1960. - 610С.
Кузмічева О.Н. Передумови до криміногенної поведінки підлітків з психічними відхиленнями (за матеріалами підліткового кабінету ПНД) / О.Н. Кузмічева / / Соціальне та душевне здоров'я дитини і сім'ї: захист, допомогу, повернення в життя. Матеріали Всеросійської науково-практичної конференції (Москва, 22-25 вересня 1998р.).- М., 1998. - С. 127-128.
Лазарєва І.Г. Судово-психіатричні критерії застосування ст.22 КК РФ неповнолітнім обвинуваченим з органічними психічними розладами. Авто-реф. дісс. канд. мед. наук / І. Г. Лазарєва, М., 1996 - 46 с.
Сафуанов Ф.С. Психологія кримінальної агресії./Ф.С. Сафуанов - М.: Сенс, 2003. 300 с.
Сельченок К.В. Психологія людської агресивності: Хрестоматія / К.В. Сельченок - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. - 656 с.
Ювенская І.В. Умисні вбивства і умисні тяжкі тілесні ушкодження, вчинені жінками Костромської області / І.В. Ювенская / / Вісник Н...
