вно засвоюється необхідне навчальний зміст і досягається поставлена ??мета.
З 2007 р. ліцей був обласної експериментальним майданчиком з проблеми «Розробка та впровадження індивідуальних навчальних планів на II (пропедевтика) і III ступенях навчання» (2007-2011 рр..) (наказ ГУО № 1210 від 14.12 .07 р.). Керівник експерименту С.М. Порядіна - к.п.н, директор ліцею. Результати перших двох років експерименту наступні. З 62 випускників 9-х класів, що прийшли в 10 клас, 29 осіб навчалися на «4» і «5», якість знань становило 47%. Відмінників навчання було 9 осіб - 15%. Навчаючись за індивідуальними навчальними планами, учні значно підвищили рівень і якість знань: з 62 - 39 осіб (63%, що на 16% вище, ніж в 9 класі) мають відмінні та добрі оцінки, з них 12 випускників нагороджені медалями. Результати ЄДІ також говорять самі за себе: випускники ліцею отримали найвищі бали в районі з математики, російської мови, літератури, англійської, інформатики, географії, історії, фізики, біології. Це підтверджує правильність проведення навчання на III ступені за індивідуальними навчальними планами.
У ліцеї склався творчо працюючий колектив. Педагоги мають високий рівень кваліфікації: 36% вчителів мають вищу кваліфікаційну категорію, 51% - першу кваліфікаційну категорію. Характеристика пед. колективу за стажем роботи показує, що в ліцей залучаються молоді фахівці, причому багато з них є випускниками ліцею. Це допомагає здійснювати зв'язок поколінь і зберігати педагогічні традиції.
Педагогічний колектив навчального закладу протягом ряду років тримає високу планку: впроваджує інноваційні технології, веде науково-дослідну роботу. На базі ліцею були відкриті три обласні експериментальні майданчики за темами: «Формування громадянськості на основі вивчення рідного краю за допомогою проектно-дослідницької технології» (2006-2010 рр..); «Розробка та впровадження індивідуальних навчальних планів на II (пропедевтика) і III ступенях навчання в МОУ« Хохольский ліцей »(2007-2011 рр..). Отриманий в ході експериментів матеріал дав можливість видати навчально-методичний посібник «Навчання за індивідуальними навчальними планами: особистісно орієнтований підхід» (2012 р.) і опублікувати ряд статей у різних виданнях. В даний час колектив працює над реалізацією програми федерального експерименту з теми «Розвиток інтегративного потенціалу інноваційної особистості в умовах сільського ліцею», 2011-2014 рр..
Провідним навчальним закладом Хохольского муніципального району є МКОУ «Хохольский ліцей». Йому виповнилося 49 років. Роком заснування ліцею (Хохольском середньої школи № 1, реорганізованої в Хохольском гімназію в 1993 році) є 1963-й. Його історія нерозривно пов'язана з народженням робочого селища. У самому примітному і зручному місці селища була закладена школа. В експлуатацію Хохольском середня школа № 1 була здана 30 серпня 1963. 1 вересня пролунав перший дзвінок. Право перерізати символічну червону стрічку з приводу початку занять у новій школі було надано Вірі Мещерякової.
Першим директором Хохольском середньої школи № 1 був Єлисей Дмитрович Кім, Заслужений вчитель школи РРФСР. Він викладав математику, і його учні були добре підготовлені. Творчо працює керівник, він заклав в школі чудові традиції, що стали програмою життя на багато років.
З 1967 по 1986 роки колективом школи керувала Валентина...
