ндивідуальної виховної роботи з окремими учнями; ведення педагогічного щоденника. Заповнення щоденника. Написання розділу отчета6 ч (1 день) 10Проведеніе залікового навчального заняття; аналіз проведеного навчального заняття; обробка результатів виконаних завдань; Заповнення щоденника. Написання розділу звіту. 6 ч. (1 день) 11Виполненіе індивідуального завдання. Заповнення щоденника. Виконання індивідуального завдання. Заповнення щоденника. Написання розділу отчета.6 ч. (1 день) 12Согласованіе звіту з практики з науковим керівником від бази практики. Завершення і оформлення документів навчальної практікі.6 ч (1 день) ІТОГО132 год ліцей директор урок інформація
Практика була пройдена в МКОУ «Хохольский ліцей» Хохольского району Воронезької області з 28 жовтня по 23 листопада 2013 року.
Ліцей - інноваційне освітній заклад. Надані якісні освітні послуги роблять його привабливим для дітей та їх батьків і забезпечують стабільний контингент учнів: в ліцеї навчаються діти не тільки прилеглого мікрорайону, а й діти з мікрорайонів інших шкіл Хохольского і Ніжедевіцкого районів.
Основні завдання і цілі, які стоять перед ліцеєм - виховання і розвиток всіх і кожного учня з урахуванням їх індивідуальних (вікових, фізіологічних, інтелектуальних, психологічних) особливостей, освітніх потреб і можливостей, особистісних схильностей шляхом створення в ньому адаптивної педагогічної системи та максимально сприятливих умов для розумового, морального, емоційного та фізичного розвитку кожної дитини.
Навчальний план ліцейської освітньої програми розрахований на 6-денну навчальну тиждень, тижневе навантаження не перевищує гранично допустиму і відображає основні підходи до змістового наповнення освітньої програми. Інваріантна частина навчального плану ліцею повністю реалізує федеральний і в основному регіональний компоненти державного освітнього стандарту. Навчальний план забезпечується відповідним набором навчальних предметів, рекомендованих базисним навчальним планом. Згідно з пояснювальною запискою до регіонального базисного навчального плану (2005 р.) і з урахуванням статусу ліцею, годинник регіонального компоненту в 8-9 класах додаються до шкільного компоненту для поглибленого і розширеного вивчення окремих предметів. Варіативна частина навчального плану, включаючи предмети за вибором, в комплексі з елективного курсу доповнює зміст інваріантної частини, сприяючи більш глибокому освоєнню освітньої програми та поглибленню профільних предметів, що забезпечує випускникам загальнокультурну, до професійну компетентність.
З 2002 р. МОУ «Хохольский ліцей» був експериментальним майданчиком для розробки та апробації педагогічним колективом при науково-методичному керівництві кафедри педагогіки та психології ВОІПК і ПРО інноваційної педагогічної технології - проектно-дослідницької. У 2006 році наказом головного управління освіти Воронезької області була затверджена для продовження та поглиблення експерименту нова тема - «Формування громадянськості на основі вивчення рідного краю за допомогою проектно-дослідницької технології». Формулювання теми включає в себе три важливих компоненти: «формування громадянськості» - це мета роботи з учнями ліцею; «Вивчення рідного краю» - зміст освітньої діяльності керівників ліцею, педагогів, учнів (і їх батьків); «Проектно-дослідницька технологія» - спосіб, за допомогою якого ефекти...
