й. Ці природі зв'язки дуже важливі, бо вони визначають особливості розвитку психіки та первинну соціалізацію особистості дітей на самому ранньому етапі їх розвитку.
Будучи одним з важливих факторів соціального впливу, конкретної соціального мікросередовища, сім'я впливає в цілому на фізичний, психічний і соціальний розвиток дитини. Роль сім'ї полягає в поступовому введенні дитини у суспільство, аби його розвиток йшов по природі дитини і культурі країни, де він з'явився на світ. [[4]]
Навчання дитини тому соціальному досвіду, який накопичило людство, культурі тієї країни, де він народився і зростає, її моральним нормам, традиціям народу - пряма функція батьків.
Виховна функція. Виховання дитини в сім'ї - складний соціально-педагогічний процес. Він включає вплив всієї атмосфери і мікроклімату сім'ї на формування особистості дитини. Можливість виховного впливу на дитину закладена вже у самій природі відносини батьків до дітей, сутність якого укладена в розумній опіки, свідомої турботі старших про молодших. Існують різні за характером вимоги батьків і особливості взаємин батьків і дітей.
Сімейне виховання - більш-менш усвідомлювані зусилля по вирощуванню дитини, що вживаються старшими членами сім'ї, які спрямовані на те, щоб молодші члени сім'ї відповідали наявним у старших уявленням про те, яким повинен бути і стати дитина, підліток, юнак.
Особистий приклад батьків - найважливіший засіб впливу на виховання дитини. Його виховне значення грунтується на притаманній дитячому віку схильності до наслідування. Не маючи достатніх знань і досвіду, дитина копіює дорослих, наслідує їх діям. [[5]]
Безпосередньо досвід дитини, придбаний в сім'ї, в молодшому віці стає часом єдиним критерієм ставлення дитини до навколишнього світу.
Рекреаційна та психотерапевтична функція. Сенс її полягає в тому, що сім'я повинна бути тією нішею, де людина могла б почувати себе абсолютно захищеним, бути абсолютно приємним, незважаючи на його статус, зовнішність, життєві успіхи, фінансове становище і так далі.
Існування людини в даний час організовано у формі сімейного способу життя. Кожна з функцій може бути з більшим чи меншим успіхом реалізована поза сім'єю, але сукупність їх може виконуватися тільки в сім'ї.
В якості основної характеристики процесу адаптації виступає соціальний статус, тобто стан сім'ї в процесі її адаптації в суспільстві.
Для соціального педагога важливі наступні структурні характеристики сім'ї:
В· наявність шлюбних партнерів (повна, формально повна, неповна);
В· стадія життєвого циклу сім'ї (молода, зріла, літня);
В· порядок укладення шлюбу (первинний, повторний);
В· кількість поколінь в сім'ї (одне або декілька поколінь);
кількість дітей (багатодітна, малодітна).
Поєднання індивідуальних характеристик членів родини з її структурними та функціональними параметрами складається в комплексну характеристику - статус сім'ї. Вченими показано, що у сім'ї може бути, принаймні, 4 статусу: соціально-економічний, социально-психологічний, соціокультурний та ситуаційно-рольової. Перераховані статуси характеризують стан сім'ї, її положення в певній сфері життєдіяльності в конкретний момент часу, тобто являють собою зріз деякого стану сім'ї в невизначеному процесі її адаптації в суспільстві.
Перший компонент соціальної адаптації сім'ї - матеріальне становище сім'ї. Для оцінки матеріального добробуту сім'ї, що складається з грошовій та майновій забезпеченості, необхідно кілька кількісних і якісних критеріїв: рівень доходів сім'ї, її житлові умови, предметне оточення, а також соціально-демографічні характеристики її членів, що становить соціально-економічний статус сім'ї.
Другий компонент соціальної адаптації сім'ї - її психологічний клімат - більш-менш стійкий емоційний настрій, який складається як результат настроїв членів сім'ї, їх душевних переживань, відносин один до другу, до інших людей, до роботи, до навколишніх подій.
В якості показників стану психологічного клімату сім'ї виділяються наступні: ступінь емоційного комфорту, рівень тривожності, ступінь взаємного розуміння, поваги, підтримки, допомоги, співпереживання і взаємовпливу; місце проведення дозвілля (в сім'ї або поза нею), відкритість сім'ї у взаєминах з найближчим оточенням.
Третій компонент структури соціальної адаптації сім'ї - соціокультурна адаптація. Визначаючи загальну культуру сім'ї, необхідно враховувати рівень утворення її дорослих членів, оскільки він визнаний одним з визначальних факторів у вихованні дітей, а також безпосередню побутову та поведінкову культуру членів сім'ї.
У тому випадку, коли сім'я не володіє повним набором характеристик, свідчать про високий рівень культури, але усвідомлює прогалини у своєму культурному рівн...
