відсутня сучасна система професійних стандартів і сучасна національна систем кваліфікацій, що дозволяє погоджувати вимоги до кваліфікацій сфери праці і сфери освіти;
відсутні механізми правового регулювання взаємодії системи професійної освіти і ринку праці;
виникла необхідність створення умов для зростання продуктивності праці за рахунок підвищення якості підготовки кадрів;
необхідне підвищення рівня активності професійних співтовариств, об'єднань роботодавців у підтримці сучасних систем кваліфікацій працівників [2].
Навіщо необхідні професійні стандарти?
Насамперед, професійні стандарти потрібні державі:
для підвищення якості робочої сили, необхідного для реалізації державної політики інноваційного розвитку економіки та забезпечення її конкурентоспроможності в умовах приєднання до СОТ;
для підвищення ефективності професійної освіти за рахунок забезпечення більшої відповідності ФГОС та освітніх програм, що розробляються на основі професійних стандартів, вимогам, що пред'являються роботодавцями до знань, умінь і навичок працівників;
професійні стандарти необхідні державі також для того, щоб сформувати адекватний запит на підготовку фахівців у вузах і середніх спеціальних освітніх установах [6].
Професійні стандарти потрібні роботодавцю для підвищення продуктивності праці, прискорення і скорочення витрат впровадження нових технологій, освоєння виробництва нової продукції за рахунок досягнення більшої відповідності кваліфікації працівників вимогам робочих місць.
Працівникові ПС необхідні:
для професійної орієнтації та вибору програм професійної підготовки при вступі в освітні організації;
для підвищення конкурентоспроможності на ринку праці та трудової мобільності.
Застосування професійних стандартів створює основу для:
підвищення ефективності взаємодії сфери праці і системи освіти;
урахування вимог ринку праці при розробці освітніх стандартів і програм навчання;
уніфікації та підтримки єдиних вимог до змісту і якості професійної діяльності;
визначення кваліфікаційних вимог до працівників;
вдосконалення виробничої культури на російських підприємствах, подолання відставання від світових технологічних лідерів;
підвищення рівня кваліфікації працівників і випускників організацій професійної освіти;
створення умов для більшої інформованості громадян про ринок праці, з підбору підходящої роботи та професійної орієнтації, планування працівниками своєї кар'єри, підвищення рівня професійної підготовки;
рішення роботодавцями широкого кола завдань в галузі управління персоналом організацій:
формування кадрової політики,
організація навчання та атестації персоналу,
розробка стандартів підприємства, посадових інструкцій,
тарифікація робіт і присвоєння тарифних розрядів працівникам, встановлення систем оплати праці та ін [1; 2; 5; 6].
На рис. 1 представлена ??схема взаємодії розглянутих вище категорій: держава, роботодавець, працівник.
Професійний стандарт фахівця буде застосований на практиці в цілях:
встановлення і підтримки єдиних вимог до змісту і якості діяльності фахівця;
Рис. 1. Інструменти забезпечення взаємозв'язку ринку праці та системи професійної освіти
