Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Дитячий церебральний параліч

Реферат Дитячий церебральний параліч





я роликовий «канатна дорога», бруси, пересувні «ходілкі».

Дітям, які перебувають на щадне - тренуючому режимі рухової активності, збільшують навантаження під час лікувальної гімнастики, проводять аналітичні та функціональні вправи.

Аналітичні вправи спрямовані на розслаблення певних груп м'язів, відновлення рухів у суглобах, навчання активному напрузі, формуванню функціональних взаємин між м'язами-антагоністами. Функціональними вправами передбачається вироблення рухових стереотипів: навчання дитини сидіння, стояння, ходьбі, побутовим і виробничим навичкам.

Розроблено різні комплекси лікувальної гімнастики, досить ефективним є комплекс аналітичних і функціональних вправ. При всіх формах дитячого церебрального паралічу показана лікувальна гімнастика у воді, що полегшує виконання вправ. При тренуючому режимі лікувальна гімнастика застосовується з метою тренуванні різних рухових актів, що покращує загальний стан, координацію рухів, самообслуговування. У комплекс лікувально гімнастики входять вправи з опором, зі снарядами. ЛФК поєднують з загальним і сегментарно-рефлекторним масажем. Ефективні музичні заняття з розучуванням ігор, дитячих танців, танців.

Лікувальний масаж призначають дітям, які можуть самі розслабити м'язи, в інших випадках масаж може приводити до збільшення тонусу не тільки ослаблених, але й спазмованих м'язів. Раціональне застосування масажу сприяє зниженню рефлекторної збудливості м'язів, покращує кровопостачання, зміцнює ослаблені м'язи. Масаж необхідно призначати вибірково: для спазмованих м'язів використовують переважно прийоми погладжування, розтирання і протипоказані поплескування, рубления, розминання, вібрації. Курс лікування складається з 30 - 40 процедур. Масаж не раніше ніж через 30 - 40 хвилин після бальнеотерапії і через 1 годину грязелікування.

Курортні фактори у дітей з церебральним паралічем призначають з великою обережністю, особливо це відноситься до хворих з підвищеною реактивністю організму, психомоторної расторможенностью, порушеною терморегуляцією.

Клімотолеченіе дітей з ДЦП проводиться по делікатної методикою у зв'язку з підвищеною збудливістю організму до факторів зовнішнього середовища. Аеротерапія у вигляді прогулянок. Ігор, денного та нічного сну на свіжому повітрі здійснюється протягом усього року. Повітряні ванни призначають при Еет не нижче 21? С.

Повітряні ванни надають гартує, підвищує иммунореактивность організму, покращують оксигенацію крові і функцію нервової системи. застосування гемотерапії більш обмежена. Сонячні ванни можуть призначатися у вигляді загальних і місцевих процедур щодо невеликої тривалості. Проводять сонячні ванни після кількох повітряних, температура 21 - 25? С тривалість 2 - 3? потім її збільшують і доводять у дітей дошкільного віку 15 - 20 хвилин, для дітей старшого віку 20 - 25 хвилин. На курс лікування призначають 20 - 25 процедур. Геліотерапія підвищує Иммунореактивность організму, покращує загальний стан дітей.

Протипоказана гемотерапія при підвищеній нервовій збудливості, гідроцефалії, виснаженні організму.

бальнеотерапією призначають з урахуванням форми хвороби, стан серцево-судинної системи. Така терапія надає сприятливий ефект на функцію нервової системи, кровообіг, обмінні процеси. У теплій воді зменшується с...


Назад | сторінка 3 з 5 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Значення факторів зовнішнього середовища для загартовування: повітря і соня ...
  • Реферат на тему: Експериментальне обґрунтування Використання програми туристсько-краєзнавчог ...
  • Реферат на тему: Розвиток вокально-хорових навичок дітей старшого дошкільного віку через муз ...
  • Реферат на тему: Вплив сеансів і циклів лікувального масажу на стан рухових якостей дітей ві ...
  • Реферат на тему: Особливості навчання дітей старшого дошкільного віку спортивних ігор