ГОУ СПО
"Сокольський педагогічний коледж."
Контрольна робота з фізичного виховання
Тема: Особливості навчання дітей старшого дошкільного віку спортивних ігор
Спеціальність 050704
"Дошкільна освіта"
Виконала:
Студентка
Єршова Неллі Іванівна
Сокіл 2011
Зміст
1.Многостороннее вплив спортивних ігор на розвиток рухових функцій і вдосконалення систем організму
2.Вліяніе рівня рухових навичок в основних видах техніки спортивних ігор
. Рухова характеристика та методика навчання дошкільнят спортивних ігор
. Ваш досвід навчання старших дошкільнят спортивній грі
1. Багатостороння вплив спортивних ігор на розвиток рухових функцій і вдосконалення систем організму
У загальній системі всебічного розвитку людини фізичне виховання дитини займає важливе місце. Саме в дошкільному віці закладаються основи здоров'я, фізичного розвитку, формуються рухові навички, створюється фундамент для виховання фізичних якостей. Діти дошкільного віку з великим задоволенням займаються фізкультурою. Особливий інтерес викликають у них спортивні ігри (баскетбол, футбол, хокей, настільний теніс, бадмінтон і т.д.), а також спортивні вправи (плавання, катання на велосипеді, на санках, на ковзанах ходьба на лижах і т.д.)
Спортивні ігри та вправи сприяють вдосконаленню діяльності основних фізіологічних систем організму нервової, серцево-судинної, дихальної), поліпшення фізичного розвитку, фізичної підготовленості дітей, вихованню позитивних морально-вольових якостей. Дуже цінно, що заняття спортивними іграми і вправами сприяють вихованню у дошкільнят позитивних рис характеру, створюють сприятливі умови дружніх стосунків у колективі, взаємодопомоги. Вони проводяться влітку, і взимку на відкритому повітрі, що є ефективним засобом загартовування організму дитини. p align="justify"> При навчанні спортивних ігор і вправ у дитячому садку необхідно формувати у дітей інтерес до фізичної культури, а також потреба до самостійних занять. Досягти цього буває не так уже й важко, якщо вихователь воістину глибоко розуміє значення фізичних вправ для здоров'я дитини і мають для цього відповідну підготовку. Займатися спортом у прямому сенсі слова не рекомендується для дітей дошкільного віку. Але елементарні дії в спортивних іграх і вправах, окремі елементи змагання не тільки можливі, але і доцільні. Вихователю необхідно враховувати, що зміст, методика проведення і планування навчального матеріалу по спортивних іграми вправам мають свою специфіку. Їх організація вимагає врахування вікових особливостей дітей, їх фізичного розвитку і фізичної підготовленості, завдань фізичного виховання дітей дошкільного віку та специфіки роботи дошкільних установ. p align="justify"> В даний час помітно збільшився інтерес тренерів спортивних шкіл до навчання дітей плавання, художньої та спортивної гімнастики, фігурного катання на ковзанах у дитячих садках. Навчання найчастіше проводиться з метою відбору дітей у спортивні секції. Слід зазначити, що при цьому ні в якому разі не слід механічно переносити методику проведення тренувань зі спортивної школи в дитячий сад. Вікові особливості і фізичні можливості дітей, специфіка роботи дитячого садка визначають та специфічні методи навчання, і форму проведення занять. Було б помилкою допускати в педагогічній практиці при навчанні спортивних ігор і вправ шаблонне повторення рухів, механічне використання форм і методів навчання, що застосовуються у загальноосвітніх та спортивних школах, без належного урахування завдань, що вирішуються за даним контингентом дітей. Залежно від того, наскільки враховуються вікові особливості, фізичні можливості дошкільнят, спортивні ігри та вправи можуть давати різні результати в оздоровчому, виховному і освітньому відношенні. p align="justify"> Відмінна риса занять спортивними іграми і вправами - їх емоційність. Позитивний емоційний тонус є важливою передумовою здоров'я, попереджає різні захворювання, підтримує інтерес до фізичних вправ. Радісний настрій продовжує володіти дитиною і після заняття. Дітям цікаво на занятті, коли вони зайняті, коли час відпочинку не перевищує часу роботи. Нудьга приходить тоді, коли хлопці залишаються без діла, коли їх змушують виконувати одноманітні, монотонні рухи. Різноманітність вправ та ігор захоплює дітей: вони часом "забувають" про час. Пізнавши радість і задоволення від запропонованої ним діяльності, вони йдуть із заняття з бажанням продовжити його. p align="justify"> Ігрова форма проведення заняття є основою методики навчання спортивних ігор і вправ. Заняття повинно проходити як цікава гра. Не можна допускати монотонності, нудьг...
