овні форми викладу: мелодія з акомпанементом і аккордовое виклад, де немає яскраво вираженого мелодійного початку.
У першому випадку голос, излагающий тематичний матеріал, наскільки виділений на тлі загальної звучності; отже, з боку ансамблю утворюється принцип не зміненої динамічної і частково тембрової перспективи, тобто на передньому плані - тема, все інше утворює фон. Такий спосіб викладу найбільш типовий для пісенного жанру, часто вживаного в хоровій творчості. Пісні, викладені в один або два голоси, з невеликими вкрапленнями акордової фактури (двох-і триголосся), вимагають чіткого осмислення в функціональному значенні кожного голосу: виконуючий мелодію голос завжди кілька виділяється на тлі іншого голосу, що не має мелодійного значення.
Поліфонічний стиль передбачає самостійність руху всіх голосів партитури. У міру розвитку музичної тканини змінюється їх значення. Один голос викладає головне, другий - значне, але менш важливе, ніж перший, третій веде самостійну лінію контрапунктірующего голосу і т.д. Динамічна перспектива їх звучності являє собою складну, різноманітну картину.
У практичній роботі з хором ансамблірованіе тісно пов'язане з хоровим строєм. Процес вибудовування точної інтонації є для виконавців копіткої слуховий роботою, що вимагає безперервного уваги до відтворення кожного звуку, кожної ноти. «Кожен із співаків, - говорив Н.М.Данілін, - має відповідати за лад, за звук, тоді складеться хор. Під час співу потрібно аналізувати і знати, які ноти співати вище. Вступити після паузи з вірною інтонацією в вірну ноту в потрібному ритмі з вірними словами - перша умова хорового співака »[6, с.32].
Говорячи про проблему хорового інтонування в цілому, не можна не розкрити таку її бік, як інтонування слова. Тут на першому місці виступає правильність вокального звукоутворення. Співаки хору повинні володіти навичками однакової артикуляції. Єдина вокальна позиція у вимові слів виступає основоположним моментом, при якому вирішуються дикційна - орфоепічні завдання. Відомо, що при різнорідної позиційності голосних відбувається зміщення частотного спектра: голосні і приголосні звуки в словах починають звучати в різних частотних режимах, окремі тони «провалюються». Все це порушує рівність звукознавства, вносить іноді безглуздість в пропевают текст. Коли ж до всього іншого додаються і проблеми ритмічного ансамблю, а ритмічний ансамбль, як відомо, - «каркас» дикції в хорі, відсутність єдиних принципів вокального вимови веде до заглушених слова, до неясною хорової дикції. На якість вокального вимови впливають тессітурние умови і динаміка - у високій теситурі і при гучного динаміці слова вимовляється з великими труднощами, ніж у середній. Необхідно привчати артикуляційний апарат до виразно вимові слів. Приголосні звуки вимовляються коротко, але так, щоб кожен приголосний було чути в залі. Голосні звуки повинні мати максимальну протяжність, а приголосні - вимовляються в самий останній момент. Приголосні, які закінчують склад у середині слова, при вимові переносяться до наступного стилю, а закінчують слово при тісному стики слів - до наступного слова. Треба дбати про те, щоб голосні вимовлялися фонетично безперечно, орфоепічні грамотно, чи не були скороченими, «змішаними», особливо в музиці распевного характеру, де протяжність голосних має вокально - інтонаційну значимість. У співі не слід змінювати форму артикуляції го...
