на прикладі концепцій Роберта Парка і Луїса Вірта)
Чиказька школа з представниками в особах Парка, Вірта та інших справила неабиякий вплив на розвиток соціології міста. Однією з особливостей даної школи можна виділити поєднання емпіричних досліджень з узагальненнями, які були спрямовані на вирішення певних практичних проблем. У ній можна виділити теорії, кожна з яких мала свого лідера.
Наприклад, багато хто з представників цієї школи, особливо Парк і Вірт, робили акцент на фізичному пристрої міста, вважаючи, що місце розташування впливає на визначення соціальних ролей і на характер розподілу праці.
Трохи вище ми розглянули основні підходи до вивчення міста в соціології. А тепер зупинимося докладніше на двох концепціях Чиказької соціологічної школи. Першою концепцією можна позначити екологічний підхід, запропонований Робертом Парком, а друга - опис міста як способу життя, розроблена Луїсом Віртом.
Перший представник, якого ми розглянемо, буде Роберт Парк - один з лідерів даної соціологічної школи. Його погляд на сутність міста, добре можна побачити в роботі «Міське співтовариство як просторова конфігурація і моральний порядок». Центральним поняттям в ній виступило поняття екології людини.
Парк, на основі робіт професора Еугеніус Вармінг про рослинні спільнотах, провів аналогію між рослинними співтовариствами та людськими. Виявилося, що в них є чимало спільного: у своєму розвитку вони проходять через певні стадії, а потім руйнуються і поступаються місцем іншим спільнотам. Вони розвиваються і занепадають, і до цих пір точно не відомий ритм цих змін, очевидно, це одна з причин постійного конфлікту між інтересами індивіда і спільноти.
З цих спостережень і виникла екологія людини. Соціально-екологічний підхід у своїй основі містив ідею, про вплив на людину навколишнього середовища. Парк вважав, що досліджуючи вплив навколишнього світу, можна краще зрозуміти мотиви людської поведінки, їх бажання і установки. Звичайно, соціолога не сильно хвилювала зв'язок людини з землею, але головне що його хвилювало - це зв'язок між людьми.
На передній план у нього виходить простір, так як спільноти не є простим скупченням населення. «Місто, що цікавить нас, писав Парк, - це не офіційна адміністративна одиниця, але швидше продукт природних сил, що розширює кордони більш-менш незалежно від тих меж, які нав'язують йому політичними і адміністративними завданнями». Місто, це набагато більше, ніж просто скупчення установ, підприємств і послуг, це стан, це традиції, почуття, емоції, організація спілкування, почуттів, відносин. Місто - це конструкція створена людьми і для людей.
Місто часів Чиказької школи, схожий з сучасним містом. Він так само виростає не навколо фортеці, а навколо ринку. Зазвичай місто є центром високоспеціалізованого виробництва, і широкої торговою зоною навколо нього.
Даний соціолог розглядав місто і з боку фактора його зростання. Зростання - це не тільки зміна чисельності, але всі супутні зміни і руху, пов'язані з рухом нових індивідів. Роберт Парк вважав, що зростання міст може відбуватися за рахунок перевищення народжуваності над смертністю, або за рахунок міграції. Там, де зростання обумовлене імміграцією, соціальні зміни відбуваються найбільш глибоко і швидко, ніж там, де зрост...
