Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Благодійність як додатковий фактор у роботі з глухими і слабочуючими

Реферат Благодійність як додатковий фактор у роботі з глухими і слабочуючими





ликає необхідність її соціального захисту ».

Залежно від віку інвалідів можна розділити на такі групи: діти-інваліли та інваліди-дорослі.

За характером захворювання інваліди можуть бути віднесені до мобільних, маломобільниім і нерухомим групам.

З урахуванням причин, які спричинили інвалідність, можна виділити інвалідів, які мають загальне захворювання; інвалідність з дитинства; трудове каліцтво; професійне захворювання; захворювання, поранення отриманим при виконанні обов'язків служби та ін

Крім того, залежно від ступеня порушення здоров'я людини виділяють три групи інвалідності: група інвалідності встановлюється особам з повною постійною або тривалою втратою працездатності, потребують постійного догляду, у тому числі і тим, хто може бути пристосований до окремих видів трудової діяльності в особливо організованих індивідуальних умовах (спеціальні цехи, робота на дому); група інвалідності встановлюється при повній або тривалої втрати працездатності особам, які не потребують постійної сторонньої допомоги, догляду або нагляді, а також у тих випадках, коли всі види праці на тривалий період протипоказані через можливе погіршення перебігу захворювання; група інвалідності встановлюється при необхідності переведення осіб станом здоров'я на менш кваліфіковану роботу внаслідок неможливості продовжувати роботу за попередньою професією; за станом здоров'я через значні змін в умовах роботи за своєю професією, що проводять до скорочення обсягу виробничої діяльності; при значному обмеженні можливості працевлаштування осіб з низькою кваліфікацією чи раніше не працювали; при дефектах йди деформаціях, значно ускладнюють виконання праці;

У Російській Федерації впродовж багатьох років рівень інвалідності, як один з показників здоров'я населення, залишається найбільш високим і в останні роки відзначається стійка щорічна тенденція його зростання, причому за рахунок не тільки літніх, але й людей всіх вікових категорій, зокрема, збільшується чисельність інвалідів працездатного віку та дітей-інвалідів.


1.2 Глухі та слабочуючі. Права інвалідів


Інвалідність - одна з найсерйозніших соціальних проблем сучасного російського суспільства. Визнання людини інвалідом у зв'язку зі стійким порушенням здоров'я найчастіше спричиняє істотне обмеження життєдіяльності. Внаслідок цього інваліди є однією з численних клієнтів системи соціальної роботи.

Серед різноманітних категорій інвалідів виділяються особи з порушеннями слуху та мовлення, яких називають інвалідами по слуху (глухі, слабочуючі, позднооглохшіе).

Порушення слуху можуть бути вродженими і набутими. Вроджені порушення слуху зустрічаються рідше, ніж придбані. До даного типу порушень слід віднести спадкову аномалію слухового органу (фізичні дефекти). Вроджені порушення слуху виникають як наслідок впливу на плід, що розвивається різних шкідливих факторів з боку організму матері. Це вірусні інфекції (кір, грип), особливо у разі їх виникнення у матері в перші три місяці вагітності, внутрішньоутробні інтоксикації хімічними, лікарськими речовинами, алкоголем. Слуховий аналізатор може бути вражений внаслідок травми плода.

Придбані порушення слуху зустрічаються частіше. Серед причин, що викликають ці вади слуху основне місце зай...


Назад | сторінка 3 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психічні порушення при дефектах слуху
  • Реферат на тему: Аналіз досвіду реалізації соціальної реабілітації інвалідів з порушенням сл ...
  • Реферат на тему: Методика вивчення соціально-культурної діяльності дітей з обмеженими можлив ...
  • Реферат на тему: Основні напрямки соціальної роботи. Діти-інваліди. Здоров'я. Здорови ...
  • Реферат на тему: Розвиток образної пам'яті у дітей дошкільного віку з порушенням слуху