но досліджувався в площині тимчасової осі. Саме часовий чинник був одним з провідних дискримінанти, дифференцирующих категорії психічних явищ в психології »(1998, с. 9).
У зв'язку з цим багато дослідників поділяють стану на різні види: тривалі, відносно малопродолжітельние, короткочасні (Сосновікова Ю.Є., 1975), швидкоплинні, тривалі і хронічні (Ільїн Є.П., 1980) , домінуючі і проміжні (Марищук В.Л., 1974).
Окреме питання - це проблема співвідношення понять «психічний стан» і «настрій». З точки зору деяких дослідників - поняття настрою і стану, по суті, синонімічні (Левітів Н.Д., 1964; Рубінштейн С.Л., 1940), з точки зору інших настрій є стійким компонентом (або показником) психічних станів (Ганзен В . А., 1984; Куликов Л.В., 2000; Мясищев В.Н., 1996).
Наступне питання - це питання про роль психічних станів у життєдіяльності індивіда. Однією з головних функцій стану як психічного феномену, нарівні з регулятивної (Ганзен В.А., 1984), слід вважати адаптивну функцію, яка «... полягає у встановленні відповідності між актуалізованими потребами індивіда та його можливостями і ресурсами з урахуванням конкретних умов існування, особливостей діяльності та поведінки »(Куликов Л.В., 2000, с. 12). Т.А. Немчин (1983) вважає, що психічний стан відображає рівень гомеостазу та адаптованості людини, і вирішальним чинником формування психічного стану є не об'єктивна сутність «небезпеки» або «труднощі» ситуації, психологія, а суб'єктивна оцінка її чоловіком, або відношення (Мясищев В.М ., 1969).
У вивченні психічних станів, як на теоретичному, так і на практичному (особливо) рівні існує декілька специфічних «проблем», які слід враховувати.
Однією з проблем при вивченні станів є їх «подвійність», так як деякі з них можуть виявитися як ситуативним станом, так і рисою особистості.
Інша проблема - це проблема класифікації психічних станів. Найвідомішою є класифікація станів відповідно до ділення психіки на сфери: емоційні, пізнавальні, мотиваційні, вольові (Левітів Н.Д., 1964 та ін.) Досить часто емоційні стани виділяють як окремого класу станів, що не цілком правомірно, так як таке виділення можливе лише теоретично, так як емоції та стану нерозривно пов'язані (Куликов Л.В., 2000).
Ю.Є. Сосновікова (1972) відзначає, що класифікувати психічні стани можна за кількома підставами: 1) за принципом тимчасової характеристики (короткочасні, тривалі, затяжні і т.п.); 2) по домінуванню компонентів (відносно прості, складні, стану, напруга компонентів якого однаково високий або низький); 3) за ступенем адекватності ситуації; 4) з причин, які викликали даний стан.
Також дослідниця пропонує інші принципи для класифікації: 1) за віковим принципом; 2) за що характеризує їх провідної діяльності; 3) за видами праці, в яких ці стани виникають; 4) за принципом значимості; 5) за ступенем вираженості особистісних властивостей, а також по: 6) за ступенем напруженості; 7) за силою; 8) з причин, що їх викликали (Сосновікова Ю.Є., 1975).
Н.Д. Левітів (1964) вказує ще кілька підрозділів для класифікації психічних станів. Так, стани можуть бути: 1) особистісними та ситуативними; 2) глибокими і поверхневими; 3) надають позитивний або негативний вплив на людину; 4) тривалі і короткі; 5) більш-менш усвідомлені.
