відуальність та адресність системи реабілітаційних заходів;
самостійність діяльності реабілітанта-адаптанта - вся система, всі навички та вміння, кожну вправу і дія відпрацьовуються з реабілітан-том і самим реабілітантами;
мотиваційні аспекти для індивіда та суспільства, згладжування протиріч між реабілітантами-адап-Танта і соціумом;
побутове (самообслуговування), професійно ориентирующее, репродукційного та інші види і спрямованості виховання особистості.
Основні умови щодо впровадження АФВ-АФР в образ (стиль) життя реабілітанта-адаптанта:
можливо більш повний розвиток природних задатків людини;
наявність високої взаємозв'язку між вихованням і рівнем здоров'я, систематичний моніторинг фізичного розвитку реабілітантів;
вербалізація підсумків реабілітації на всіх рівнях, інформування суб'єктів АФР і всієї громадськості про нормативні та правові основи, оздоровчих технологіях, профорієнтації, соціальні послуги та взаємних зобов'язаннях індивіда-реабілітан-та, держави і суспільства.
Зміст АФР великою мірою визначає вчення про еволюційної мінливості і спадковості як основи характерною біологічної ситуації, якою і є феномен людини як організму й особистості. Екосистемний аналіз закономірностей еволюційного процесу показує доцільність врахування можливих негативних еволюційних модифікацій індивіда і середовища, що може призвести до утворення небажаних властивостей у системі «реабілітант-середовище». У процесі АФР необхідно вживати заходів щодо попередження можливих переходів в «спадкове» наявних патологічних та інших відхилень від «норми», особливо для реабілітантів-адаптантов у віці «репродукції» - генетично схильних, мають органічні та функціональні відхилення у розвитку.
Формуючи систему всебічного вдосконалення рівня життя і здоров'я росіян, в макроструктуру загальноросійської державної системи АФВ-АФР доцільно виділити наступну ранжувати структуру напрямків виховання і реабілітації: духовно-моральне, правове, оздоровче, соціокультурне і професійно ориентирующее.
Блок оздоровчого напрямку у вихованні та реабілітації складають:
а) переважно клінічні методи і медикаментозні засоби;
б) переважно немедикаментозні активно-рухові психолого-педагогічні та соціокультурні засоби і методи адаптації та реабілітації-м'язова гімнастика і дихальні вправи, гігієнічні та гартують процедури, раціональне харчування і фітодобавки, аутотренінг, пристрій побуту, професійна орієнтація та інше.
Світовий досвід адаптивної фізичної активності та реабілітації переконливо підтверджує: чим більшою мірою задовольняються потреби інвалідів та людей з відхиленнями у здоров'ї, тим істотніше і більш значуща продукт їх матеріального та інтелектуальної праці, їх внесок у розвиток і вдосконалення суспільних і державних структур та інститутів - в економіку і соціальну сферу, в науку, техніку і мистецтво, в освіту та культуру.
Список літератури
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту bmsi
Дата додавання: 16.02.2014
