ацікавленість у тому, щоб у складі персоналу все більше місце займали працівники з аналітичними здібностями, схильні до пошуку нового. Тому головними рисами професійної компетентності фахівця повинні бути наступні: 1. Розуміння своєї діяльності як інтегративного процесу, в якому аналіз і синтез підкріплюються сприйнятливістю до потреб суспільства. 2. Аналітізм: вміння давати багатогранну оцінку ситуації; навик оцінювати явища з кількісної / якісної сторони; здатності до розуміння змісту проблем, їх витоків і особливостей і до критичної оцінки проблем шляхом моделювання та імітації на базі знань. 3. Здатність синтезувати нововведення на етапах їх проектування та відтворення з раціональною оцінкою послідовності і повноти їх реалізації. 4. Здатність контекстуального розуміння ситуації - вміння враховувати всі умови, в яких здійснюється діяльність. 5. Готовність поповнювати свої знання протягом усієї трудової діяльності й адаптуватися до змін середовища.
Фахівцю необхідні і особистісні якості професійного характеру: здатність вільного спілкування; вміння виявляти індивідуальність; сприйнятливість до нового; творчий підхід до будь-яких видів професійної діяльності; гнучкість мислення; вміння адаптуватися до певної обстановці; вміння зрозуміти іншу людину.
Умови розвитку суспільства зажадали переорієнтації на професіоналізм. Професійні навички почали цінуватися у всіх видах діяльності. Людський фактор сучасного виробництва в розвинених його формах, особливо в умовах ринку з конкуренцією людей та ідей, став ведучим. А людський капітал Росії являє собою лише потенційний елемент національного багатства. Одна з причин - панівні в країні мотиви економічної поведінки громадян не зорієнтовані на перехід до нової якості зростання. Але домогтися такого результату можна за умови подолання сформованого ще в радянський час думки про те, що економічний розвиток залежить лише від збільшення виробництва матеріально-речових складових багатства. Поки дане подання буде переважаючим, говорити про серйозне становище Росії у світовому співтоваристві немає підстави.
Список літератури
1.Гневко В.А. Модернізація системи розвитку муніципального освіти. М., 2012.
2.Зайцева Т.В. Система управління людськими ресурсами. М., 2012.
Ігнацкая М.А. Структурно-функціональний аналіз нової економіки. М., 2002.
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту vestnikurao
Дата додавання: 27.03.2014
