ість, реально грає центральну роль в організації спільної діяльності і регулюванні взаємин у групі [11, с. 90]. Таким чином, лідер - людина, що володіє найбільшим авторитетом і визнанням в своїй групі, здатний вести за собою інших людей. Здібності лідера, як і багато інших, бувають яскраво і слабо виражені. Лідера не призначають, він висувається сам завдяки своїм особистим якостям.
Соціологи стверджують, що в кожній групі людей обов'язково виникає яскравий лідер, який впливає на інших членів групи. При цьому людина, що проявила себе лідером в одній ситуації, в інших умовах може поступитися місцем іншому лідеру. Виявити лідера досить просто - можна поспостерігати за групою людей, які вирішують небудь питання. До кого найбільше прислухаються при обговоренні проблеми, з ким швидше за все погоджуються - це і є лідер групи.
Лідер приймає рішення, веде за собою весь колектив, відчуває настрій оточуючих, бере участь у вирішенні конфліктів, несе велику відповідальність за свої вчинки. Багато психологів виділяють таку рису, характерну для лідерів, як висока зайнятість та участь у різних громадських заходах.
Варто відзначити, що лідери бувають різні. Формальні лідери - ті, кого, як правило, призначили. Такий лідер бере на себе адміністративні обов'язки, наприклад, староста класу зазначає відсутніх. Позиція формального лідера часто може бути невдячною, але корисною для майбутнього життя. Вміння знаходити спільну мову одночасно з колективом і вищестоящими людьми - одна з основних якостей формального лідера. Неформальний лідер - це людина, за яким колектив тягнеться незалежно від того, яку він займає «посаду» і чим займається. Такий лідер має підтримку і повагу з боку своєї групи.
Загальне лідерство в групі складається з емоційного, ділового та інформаційного компонентів. Емоційний лідер (серце групи) - це людина, до якої інші можуть звернутися за співчуттям, «поплакатися в жилетку». З діловим лідером (руки групи) добре працюється, він може організовувати, налагодити потрібні взаємини, забезпечити успіх. До інформаційного лідеру (мозок групи) всі звертаються з питаннями, тому що він ерудований, може пояснити і надати сприяння в пошуку потрібної інформації [10 -, с. 75].
Більш докладно розглянемо психоаналітичний підхід до класифікації лідерства [19, с. 270].
. «Соверен», або «патріархальний повелитель». Лідер в образі суворого, але улюбленого батька. Його висувають на основі любові і шанують.
. «Вожак». У ньому люди бачать вираз, концентрацію своїх бажань, відповідних певному групового стандарту. Йому намагаються наслідувати в групі.
. «Тиран». Він стає лідером, тому що вселяє оточуючим почуття покори і несвідомого страху, його вважають самим сильним.
. «Організатор». Він виступає для членів групи як сила для підтримки «Я-концепції» і задоволення потреб кожного, знімає відчуття провини і тривоги.
. «Спокусник». Людина стає лідером, граючи на слабкостях інших.
. «Герой». Жертвує собою заради інших; проявляє себе в ситуаціях групового протесту: завдяки його хоробрості інші орієнтуються на нього, бачать у ньому стандарт справедливості.
. «Поганий приклад». Виступає як джерело заразливості для безконфліктної особистост...
