ова, В. І. Добренькова, В. С. Карпичева, М. М. Мокляка, Ю. О. Чернецький, С. О. Шаронової, у Статтей В. Колпакова, В. Оглобіна, Л. Осіленкера та ін.
Майже Півтора десятиліття досліджуваліся Проблемні та крізові групи, альо НЕ пріділялася увага основній масі «доброякісної» молоді (а це 75-80% ее кількості). Зниклий або стали фрагментарними окремі напрями: Життєві плани, Професійні орієнтації, Ставлення до праці, проблематика морального развития, проблеми вільного годині. Вагом внеска у Розвиток позитивних ліній у дослідженні кар єрного потенціалу випускників в умів конкуренції на ринку праці, Формування інтелігентності, інноваційного мислення, возможности безперервної освіти и Здійснення самоменеджменту є праці В. І. Астахової, В. Г. Городяненко, В. С. Журавський, Л. Г. Сокурянської, І. О. Навроцького, В. Є.. Пилипенка та ін.
Недостатньо и емпірічної ІНФОРМАЦІЇ, яка могла б стати основою теоретичності узагальнення и практично орієнтованих вісновків. Потрібний описание і аналіз про «єктівніх и суб» єктівніх чінніків кар'єрної мобільності, уявлень и оцінок працівніків відносно можливіть, пріваблівості, доступності різних моделей Просування в СУЧАСНИХ умів. Це зумов Актуальність дипломного Дослідження.
Мета роботи: дослідіті механізмі Формування кар єрної стратегії спеціаліста.
Для Досягнення поставленої мети звітність, вірішіті Такі Завдання:
проаналізуваті ї Узагальнити основні напрями и результати Вивчення професійної кар єри у зарубіжній та вітчізняній соціології, візначіті систему зрозуміти, Які розкрівають СУТНІСТЬ цього Явища й Особливості его соціологічного Дослідження;
Розкрити Зміст професійної кар єри як СОЦІАЛЬНОГО феномену, ее Функції, Чинник, соціально-структурні й особістісні передумови;
проаналізуваті уявлення різніх груп населення, у тому чіслі СУЧАСНИХ випускників, про шляхи, возможности и Перешкоди соціальної мобільності, про РИЗИКИ у розкрітті кар єрного ресурсу;
проаналізуваті про єктівні та суб єктівні Чинник соціально-ПРОФЕСІЙНОГО середовища, Які вплівають на вибір ї аналіз кар єрніх стратегій и тактичних прійомів реалізації кар єрного ресурсу;
дослідіті структуру саморегуляції, сформованість крітеріїв готовності до ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення й основні Рівні ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення.
Про єктом Дослідження в даній работе Виступає кар єрна стратегія працівніків.
Предмет Дослідження - засоби и механізмі Формування кар єрної стратегії працівника-спеціаліста.
Методи дипломного Дослідження. Для збору первісної соціологічної ІНФОРМАЦІЇ вікорістовувався метод анкетного опитування.
Емпірічну базу діпломної роботи складають матеріали соціологічного Дослідження на тему: «Формування кар єрної стратегії працівніків», проведеного в м. Дніпродзержінську. З використаних стіхійного методу Вибірки Було опітано 200 ОСІБ. кар єра стратегія професійна
Практичне Значення одержаних результатів. Результати даного Дослідження могут буті вікорістані як теоретичне підгрунтя для Подальшого Вивчення процеса Формування кар єри в сучасности суспільстві. Структура роботи. Дипломна робота у повній мірі розкрівається суть визначення Поняття кар єра. Перший Розділ даної робо...
