ть на вулицю і чекає догляду. Потім розповідає батькам. p> Четверта група: незнайома людина в ліфті. Розподіл як у третьому виступі. Якщо у викликаному ліфті знаходиться незнайома людина В«ДитинаВ» не заходит. p> П'ята група: поведінка на вулиці. Розподіл: один учень-дитина; другий-батько; третій-незнайомець. В«ДитинаВ» повертаючись додому завидна затримався з якоїсь причини. Він (вона) дзвонить одному з батьків з проханням зустріти. Він (вона) рухається по освітлених вулицях у групі людей уникаючи пустирів. Якщо він (вона) зауважує, що хтось переслідує, спостерігаючи за ним, переходить на інший бік вулиці; якщо здогад підтвердився - біжить до освітленому ділянці вулиці або туди, де є люди. p> Підведення підсумків, виставлення оцінок. p> Постановка домашнього завдання: діти ви повинні дізнатися в які криміногенні ситуації потрапляли ваші батьки, або були свідками такої ситуації. Законспектувати розповідь батьків. br/>
