для даного соціуму якостей. Таким чином, культура визначає спрямованість соціалізації та її методи.
Соціалізація є безперервним процесом і відбувається на протязі усього життя людини. Разом з тим є значні відмінності соціалізації в дитинстві, юнацтві, молодості, в зрілому і літньому віці.
У дитинстві і юності соціалізація відбувається найбільш інтенсивно - йде процес становлення особистості та її основних якостей - характеру, інтелекту, свідомості і самосвідомості, світогляду, особистісних моральних якостей, формування статевої ідентичності (статева соціалізація).
Соціалізація дітей та юнацтва спрямована, головним чином, на мотивацію їхньої поведінки.
Роджер Гоулд в дусі З. Фрейда визнає, що психічні травми, отримані в дитинстві, визначають формування особистості, але він вважає, що їх можна частково подолати [18, с. 12]. За Гоулду, люди на основі досвіду та самосвідомості можуть усвідомити, що ряд понять нав'язаних їм у дитинстві, невірні, що батьки далекі від досконалості, що необов'язково підкорятися авторитетам, що в житті треба сподіватися, насамперед, на себе, що оточуючі мають і гідності і недоліки і пр.
Цей процес подолання дитячих міфів веде до успішної соціалізації і переходу в дорослість, формує більш об'єктивні, критичні реалістичні позиції і погляди людей, робить їх терпиміше, щедрішими й вільніше у своїй поведінці і діяльності.
Зміна соціальних ролей з переходом від одного життєвого циклу до іншого, відмова від колишніх норм, цінностей, оточення, сталих раніше форм поведінки і набуття нових форм поведінки і діяльності, нових цінностей, правил, нових друзів і пр . і виражається в поняттях десоціалізацію і ресоціалізація.
Десоціалізація - це процес зміни (руйнування, відучення) старих ролей, колишніх цінностей, норм і правил поведінки, стереотипів діяльності [28, с. 13].
Ресоціалізація - це процес навчання новим ролям (у тому числі, відновлення зруйнованих ролей), цінностям, нормам і правилам поведінки і діяльності (наприклад, перепідготовка, навчання новим професіям і пр.) [28, с. 14].
Таким чином, десоціалізацію і ресоціалізація - діалектично взаємопов'язані процеси заперечення старого (десоціалізацію) і набуття нового (ресоціалізація).
В юності різких змін в житті людини зазвичай не буває (крім екстремальних ситуацій - смерть батьків, злочин і потрапляння в виправні установи, психічна хвороба і приміщення в психіатричну лікарню та ін.)
Американський дослідник Ірвін Гоффман виділив наступні ознаки ресоціалізації в екстремальних умовах (приміщення у в'язницю, лікарню, призов до армії). Ізоляція від зовнішнього світу (високі стіни, решітка, спецпропуски тощо); Постійне спілкування з одними і тими ж людьми, з якими індивід працює, відпочиває, спить; Утретє колишньої ідентифікації, яка відбувається через ритуал перевдягання (заміна цивільної форми спецформою); Заміна старої обстановки на нову, знеособлену; Відвикання від старих звичок, цінностей, звичаїв і звикання до нових; Утретє свободи дій. Оскільки людина не готова до такої зміни середовища (його до цього не готували), він може морально деградувати в зазначених умовах (негативна ресоціалізація) [32, с. 62].
Десоціалізація може бути занадто радикальн...
