х особистий приклад. У нормальній сімейній обстановці дитина віростає доброзичливости, гуманною, спокійною, здатн до Співчуття, оптімістічною, добрим товаришем, з почуттям гумору, має тверді етічні правила. На визначальності Значення сімейного виховання звертали уваг и Видатні коріфеї педагогічної науки. А самє: давньогрецький мислитель Конфуцій, Песталоцці, Г. С. Сковорода, О. В. Духнович, С. Ф. Русова, Г. Г. Ващенко, А. С. Макаренко, В. О. Сухомлинський та ін.
Так, батьківщиною виховання, на мнение М. Стельмаховича, всегда досягає свого полного довершення тоді, коли воно здійснюється у нерозрівній Єдності з педагогічним впливим школи та громадськості, а основою Формування ОСОБИСТОСТІ Виступає родинно-шкільне виховання. Родина и школа - Дві могутні сили виховання, - писав М.Стельмаховіч. Родинне виховання винне духовно збагачуваті дитину, формуваті ее як ??особистість, впліваті на ее Розвиток. Пробуджуваті добрі почуття, Сприяти Вироблення морально-етичний норм, співжіття у суспільстві, формуваті майбутнього громадянина незалежної держави України.
Отож проблема сім ї та особливая впліву сімейного виховання на Формування ОСОБИСТОСТІ дитини залішається актуальним для сьогодення, что и зумов вибір тими роботи.
Про єкт Дослідження - виховання ОСОБИСТОСТІ дитини в сім ї.
Мета Дослідження - визначення основних напрямків виховання дітей В сім'ї, показати роль цієї Інституції у ВИХОВНИЙ процесі, проаналізуваті соціально-педагогічні засади сімейного виховання та йо Вплив на Розвиток ОСОБИСТОСТІ дитини.
Завдання:
дослідіті та проаналізуваті стан розвітку Теорії сімейного виховання дітей;
проаналізуваті науково - теоретичні засади роли сімї у віхованні дітей;- Дослідіті и проаналізуваті шляхи реалізації змісту виховання дітей;
оцініті вагомість внеска сімейного виховання в становлення людини як ОСОБИСТОСТІ;
окреслити структуру та соціально-педагогічну СУТНІСТЬ сім ї;
проаналізуваті педагогічну спадщину видатних педагогів у контексті РОЗГЛЯДУ сімейного виховання;
вісвітліті Особливості впліву сім ї на Формування ОСОБИСТОСТІ дитини;
окреслити типові помилки сімейного виховання та їх Вплив на становлення ОСОБИСТОСТІ дитини.
Для того, щоб розв язати поставлені Завдання и досягнутості мети Дослідження були вікорістані Такі методи Дослідження: метод Вивчення Наукової літератури, аналіз, синтез, узагальнення, спостереження, бесіда, Вивчення передового педагогічного досвіду.
Розділ 1. Сімейне виховання як ВАЖЛИВО соціально-педагогічна проблема
1.1 Сімейне виховання в Різні періоді розвітку Суспільства
Одним Із найскладніших Видів наукового та художнього Пізнання є Дослідження истории народу на різніх етапах розвітку, особливо его духовної культури. Однак, не осягнувші минули, що не перейнявшись до джерел духовної ДІЯЛЬНОСТІ наших пращурів, які не Вівче закономірності розвітку ЕЛЕМЕНТІВ духовності українського Етнос, ми НЕ зможемо ПОВНЕ мірою усвідоміті внутрішній світ сучасної людини и Передбачити, Яким ВІН буде через десять, двадцять чи, скажімо 50 років потому ...
