n="justify"> Виявилося, що збільшення обсягу сірої речовини, тобто нервових клітин, у цій мовної зоні не залежало від виду музичного інструменту, майстерності в якому домагався обстежуваний, але знаходилося в прямій залежності від кількості років, витрачених на заняття музикою. На думку дослідників, це означає, що мова і музика мають багато спільного у сприйнятті мозком.
Крім очевидного пояснення, що гра на музичних інструментах розвиває зону Брока, існує й інша можливість. Як зазначив професор Ельберт, можливо, що люди з більш розвиненою зоною Брока схильні до занять музикою і досягають у цьому великих успіхів. Зараз він хоче перевірити припущення про те, що ці особливості мозку у музикантів повинні полегшити засвоєння шкільного курсу граматики.
Розвиток музичного слуху сприяє розвитку та аналітичного мислення. Чим раніше дозволити дитині займатися музикою, тим вище буде результат. Позитивний вплив музики відзначено не тільки у дітей, але і у дорослих. Процеси мислення у зайнятих наукою і музикою ідентичні. Слухаючи музику і граючи на піаніно, діти розвивають і свої здібності до навчання, занять математикою і фізикою. Викладання музики у підготовчих класах школи також позитивно впливає на розвиток людини.
Музика - це голос життя, вона виражає тенденції часу, занурюючи в минуле чи майбутнє при бажанні. Музика - це мистецтво, а будь-яке мистецтво розвиває, виховує особистість дитини, дозволяє розбиратися в житті, знайти і пізнати самого себе, формуючи свою самооцінку.
Фахівцями вже доведено, що музика стимулює розвиток дитини, розвиток її інтелекту. Цікаво, що, на думку вчених, стимулюючу дію музики триває близько п'яти років. Це вам не одномоментне вплив ліків, з їх побічними ефектами.
Музика є ще й лікувальною. Ще древні знали, що мистецтво володіє лікувальним ефектом. Найбільш сильне ж вплив робить музика. Вже в Стародавній Греції Піфагор у своєму університеті в Кротоні починав і закачував день співом: зранку - щоб очистити розум від сну і порушити активність, ввечері - заспокоїтися і налаштуватися на відпочинок. А сучасні нейрохірурги і психологи вважають, що музика надає магічний вплив на розвиток мозку людини. Конкретні типи нервових клітин реагують на конкретні частоти звукових коливань, відповідні музичним нотам. Звідси випливає, що музика - це давня і природна форма корекції емоційних станів, щоб зняти накопичене психологічне напруження, заспокоїтися, зосередитися.
Список творів класичної музики для регуляції психоемоційного стану дітей: Шопен, вальси Штрауса, Рубінштейн - щоб зменшити відчуття тривоги і невпевненості; Бетховен, Шуберт, Брамс - щоб заспокоїтися; Бах від напруги у відносинах; Моцарт, Ліст, Хачатурян - для підняття життєвого тонусу, активності; Чайковський, Бетховен - піднімає настрій; Бах, Гайдн - зменшують злостивість; Чайковський, Дебюссі, Мендельсон - концентрація уваги.
З'являється термін музикотерапія, як додатковий стимул розвитку дітей. Сьогодні існує практика музикотерапії з метою корекції проблемних дітей.
Вибір музики величезний і можна встати в глухий кут, вибираючи яку музику ставити дитині. Чи так необхідно слухати тільки класичну музику? Ні, звичайно. Але підходити до цього питання потрібно з усією серйозністю. Вибір величезний - класична, інструментальна, різні мюзик...
